—新安县特殊教育学校创新提高特殊教育教学质量典型实践案例发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务，而“办好特殊教育”意味着不仅要有特殊教育，更要有高质量、高水平的特殊教育。一个'好’字，说明特殊教育发展必将是全方面、全方位的推进，一个'好’字也说明我们的发展是高水平高质量的发展，这给我们特教人指明了前进的方向，也为我们特校工作注入了动力。那么，如何办好特殊教育，提高特殊教育质量，无疑是一个十分值得思考和探索的课题。为此，地处河洛大地、巍巍函关、丝绸之路起点的洛阳市新安县特殊教育学校，在办好特殊教育，提升特殊教育质量方面进行了积极而有益的探索，努力给特殊孩子以生命温暖，为特殊孩子的梦想奠基，让特殊孩子享受到有温度、有质量的教育。学校坚持立德树人，秉承“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子一切”的办学宗旨，围绕“办人民满意的特殊教育”办学理念，以“真诚对待每一个人，努力做好每一件事”为校训，关注特殊学生“教育、康复、保健”的全面发展，积极实践素质教育和特殊教育新课程理念，着力强化特殊教育学校办学条件改善，优秀特教师资打造，特殊学生个体成长培养等，不断创新教育教学管理，积极开发校本课程，大胆实施“教育、康复、职业技能培训”一体化的办学模式，有效地促进了特殊教育质量的全面提升。为给特殊孩子提供良好的学习和生活环境，近年来，新安县特殊教育学校坚持以服务特殊孩子成长为根本，不断加大投入、整合资源、改善办学条件，增强教育教学服务，先后投资300余万元加强学校办学条件改善。学校不仅拥有标准化的教室、宿舍、食堂、餐厅、律动室、微机室、图书室、澡堂、洗衣房等教育教学基础设施，还建成了旨在培养学生技能，为学生未来成长与发展服务的洗车房、美发室、美容美甲室、剪纸工作室、手工工作室、模拟厨房、模拟小超市等职业教育基地。围绕十九大报告中“办好特殊教育”的要求，2019以来学校新完成投资200余万元铺设了塑胶操场，更换了篮球架，硬化美化了校园道路、增设了校园文化长廊，增补了各种体育器材；新建了互动训练康复室、心理咨询室、梦想教室、录播教室、感统教室以及种植实践基地，改造了校园暖气设施设备和教学楼厕所，学生教室、寝室全部安装了空调，教室安装了护眼灯和智慧黑板等，为教师教书育人，为学生生活学习提供了有效保障。徜徉校园，绿草如茵，花繁叶茂，一种昂扬向上的气息扑面而来，当特殊孩子们走进新安县特殊教育学校时，都会油然而生一种美好感和幸福感。许多家长都感慨说：“学校考虑的太周到了，把孩子送到这样的好学校，我们放心！”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学校高度重视优秀师资队伍打造，根据教师年龄结构，针对自身优势，结合发展需要，指导制定了教师个人发展规划，明确发展方向；狠抓教师培训，构建了自主研修、校本研修、集中研修三级研修体系，引领教师对班级管理、学科教学、康复技能、管理水平等方面进行全方位学习；通过教研、论坛、专题培训、专家引领、“请进来”“走出去”等多种方式和多种渠道，助力教师专业发展。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度，定期举行“争做最美特教人”“我为特教添光彩”等师德演讲和“感动特校十佳教师”“文明教师”评选活动。为强化师生的认同感和归属感，学校根据自身办学特色、结合工作实际，拟定了校训、校风、教风、学风等校园文化元素，设计了校徽、校旗、校歌等校园文化符号，通过校刊《新安特教》及学校微信公众平台进行广泛宣传，不断激励广大教师热爱特教事业，关爱特殊孩子，激励广大师生爱学校、爱学习、积极向上，自强不息，努力为学生打造有温度的教育。学校通过教学竞赛、教学比武等多种方式为教师成长搭建平台与载体，在各类教学技能竞赛中，学校教师荣获县级以上奖励300余人次，论文获省、市级奖励140余人次；30余名教师先后被评为县、市、省级骨干教师、优秀教师、师德标兵，副校长朱秀兰被评为新安县优秀拔尖人才、市级学术技术带头人和市级名师。学校不仅拥有一批德才兼备的“双师型” 优秀教师团队，还先后承担了100余项省、市、县级研究课题，为特殊教育的发展积累了新鲜经验，让每一个特殊孩子在这里都能遇到最优秀的老师，受到最适合的教育……“随风潜入夜，润物细无声”。特殊教育是一门“爱的艺术”。面对程度不同、情形不一、各种各样的特殊孩子，学校积极探索教育教学改革，不断完善课程体系，改变教学方式，构建了课内与课外、学科性课程与活动性课程并行的主体化课程模式，努力让学生的潜能得到挖掘，让每一位特殊孩子拥有“出彩”的机会。学校以“生命、生活、生存”三生教育为主旋律，开设了种植、美发、洗车、美容美甲、剪纸、钻石画、手工串珠、手工香皂、水雾珠制作等职业教育课程，开设了牡丹画、水粉画、十字绣、丝网花、舞蹈、书法、诵读等艺术课程，坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”，“让特殊学生生活多彩起来”的指导思想，大力开展职业教育、艺术、体育等校园社团活动，建立了十余个学生社团，为每一个学生提供多元发展的路径和空间，努力让每一个学生都能人有所好，人尽其能，人育其才。为了巩固和发展学生的生活能力与行为习惯，学校每学年秋季坚持开展为期一个月的“生活技能适应”教育活动，为每个班级聘请一名教官，进行“专业化”“军事化”训练，根据培智学生和听障学生的不同特点，设置不同的训练内容。在反复的强化训练中，让学生强健身体、养好习惯、提高能力，增强自信，收获幸福与快乐。为提高学生的社会生活能力，学校坚持每月开展一次社会实践活动，带领学生走进社区开展志愿服务活动，参观历史古迹，体验大棚种植，让学生在动手和实践中，开阔视野，陶冶情操，增强生存和生活技能。为强化学生的养成教育，每周星期一，学校坚持举行升国旗仪式，每年坚持评选“新时代好少年”。清明节、六一节、端午节、建党节、中秋节、重阳节、国庆节等重要传统节假日，坚持开展“我们的节日”主题教育宣传活动，不断强化师生的中华优秀传统文化教育，培养孩子们的家国情怀，增强孩子们的人生自信。结合特殊孩子的实际，学校每年坚持举办助残日、元旦文艺汇演、体育运动会以及手工剪纸、牡丹画、钻石画、美甲、美发、洗车、卫生打扫、宿舍整理等各种比赛活动，想方设法提高特殊学生的动手能力和自理能力，培养他们的一技之长，让每一个学生都有展示的机会、出彩的际遇，有信心努力“创造自己的美好生活”。针对一些无法到校就读的特殊孩子，学校积极组织教师开展“送教上门”工作，在为特殊孩子送去知识、技能方法的同时，积极对学生家长进行教育观念引导，让家长与学校一道携手，凝聚家校合力，助推孩子幸福成长，努力实现一个孩子也不落下，一个孩子也不能少。学校把35名教师分成13个送教小组，对全县11个乡镇排查出的157名重度残疾学生进行送教上门。每次送教活动坚持四项内容：一是为无法正常入学的残疾孩子送一节课；二是为重度肢体残疾儿童进行康复训练；三是为重度残疾儿童家庭宣传党的政策和相关知识；四是对重度残疾儿童家庭开展送温暖活动。利用星期天、节假日，无论山高水深，路途遥远，风霜雪雨，寒冬酷暑，学校及时把党和国家的温暖送到千家万户，高质量完成了残疾学生100%入学的艰巨任务。耕耘不问收获，自有一路花香。截止目前，新安县特殊教育学校已走出毕业生522名，其中有135名同学在社会的各个领域、不同岗位，和正常人一样发挥着他们的聪明才智，并创造了较大的成绩。学校先后获得省特殊教育先进单位、省教育信息技术先进单位、市文明校园、市特殊教育工作先进单位、市中小学德育工作先进单位、市党建工作先进单位、县五一劳动奖状、市学校管理优秀单位、市卫生校园、县未成年人思想道德建设先进单位、县扶残助残先进集体等荣誉称号，成为洛阳市特殊教育的一面靓丽旗帜。站在新的历史起点，新安县特殊教育学校将继续全面贯彻党的教育方针，深入落实好《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》的通知精神，努力让学校成为“人民满意、家长放心、社会认可”的优质精品学校，让每一个残疾孩子都能公平地接受优质教育，为每一个特殊孩子都插上梦想的翅膀！
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