作为一名特教班主任，每天从事着简单而重复的工作，面对不同障碍类型的学生，要采取不同的管理方法，让每位学生有所发展，是我们班主任义不容辞的责任，有时真的是到了“山重水复疑无路”时，一个小小的举动让我有了“柳岸花明又一村”的欣喜，教育故事每天在不断上演，孩子们在不断改变......“老师，我给你抱被子吧？”“好，那以后要听老师的话哦”“*珊，上课了，咱们开始变魔术，变变变”“老师笔和本我给你变过来了，你先放着，下课再变给我，我认真听课！”*珊是上学期从别的班转过来的一个小女孩，之前就知道她是我们学校有名的“调皮大王”，上课随便下位，抢别人东西，在宿舍不听宿管阿姨的管教，晚上很晚才睡觉，她床铺周围的墙硬被他用彩笔涂成“花墙”，来到我们班后，果然不服管教，我说的话如同耳旁风，上课总是不停地乱写，连头都不抬，批评不管用，把本子和笔没收了，她就跟着我的后面不停要笔和本子，不给就哇哇大哭，影响得我课都不能好好上，最后还要给她，有时她不守规矩时，我气得想拿教鞭吓唬他时，她就背起书包向教室外跑，站队时，只有她一个人不站好，大发雷霆批评她，她会好一会，有时甚至眼睛红红的，我想着：这次看来认识自己的错了，谁知我刚一转身，她就仰脸哈哈大笑，真拿她没办法，正在苦闷时，一天晚上，我在学校值夜班，她看见别的同学在给我抱被子就围上来说：“老师，我也想给你抱被子”我就答应了，并且夸她勤快，给了她几块饼干，后来没每当我值班时，*珊就等着给我抱被子，我发现她慢慢听话了许多。可是令人头疼的上课乱写不听课的问题仍然无法解决，一天我在上课，*珊又在低头乱写，提醒几次都没用，忽然我看见*珊在扭头时，我趁机把她的笔和本子收了起来，等她转过身时找不到了，我告诉她本子和书被我施魔法变走了，他听了之后竟然开心地笑了，下课时，我把笔和本子又给她变了回来，她又高兴地笑了，看来她挺喜欢这个魔术的游戏，于是我趁机给她约定以后每节课我们都这样，她高兴的说“好”，就这样每节课*珊一改往日的调皮，上课不再乱写，认真听课了，我终于找到了打开*珊这扇大门的钥匙。这学期网课持续时间长，刚开始时，我想起以前网课时，学生们每次都要在班级群里一遍又一遍地喊孩子们上课，效果并不好，这次网课，该怎么办呢？我突然想起，我可以发挥班干部的带动作用呀，既锻炼了他们的能力，也提高了他们自身的积极性，我刚向他们说了自己的想法，班干部*龙、*城、*栋、*杰就自告奋勇地说：“老师，你放心，我们几个自己商量，我们一人一天管理班级。”真的，他们就从每天的核酸上报、健康上报到负责提醒学生们上课，他们全部做的一丝不苟，现在班级网课，大部分孩子都很准时，提前五分钟进课堂，作业都能够及时提交，在班会课时我就表扬他们有责任、有担当，他们更加积极了，有时哪个孩子有时不上课也会给我请假，我发现每个孩子需要尊重、平等，发现他们内心真正的责任和向上的力量，网课间班级管理仍需要充分发挥班干部的核心带头作用。教育是互相成就的，我对孩子们的鼓励让孩子对自己有信心，孩子们的积极、负责、感恩，也在不断激发我的工作热情和智慧，真心的想说：“谢谢我们班的这些孩子们！”作为一名班主任，我们身边的教育故事会不断涌出，只要我们心中有爱和尊重，严慈相济、宽严有度，每个教育故事的结局应该都是美好的！
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