【课后反思】我的好朋友

李晨阳

郑州航空港区益智学校

本周，我参加了校内生活适应同课异构的公开课比赛，我、马老师和时老师同时讲《我的好朋友》第二课时，目标是让学生学会如何与好朋友相处，并能表达对好朋友的喜爱之情。初次看到课题以及目标时，我是十分蒙圈的。我现在所带的班级是培智四年级和五年级，经过一番考虑，我决定在培智四班讲公开课。《我的好朋友》是人教版培智二年级的教材，教材内容对他们来说太简单，我需要将教材内容与学生实际相结合，寻找适合他们的方向去延伸和拓展。一开始我没有一点头绪，也试图想将第一课时和第二课时合到一节课将，但是这并不符合同课异构的要求。我只好继续研究教材和教参，并尝试着写教案，随着教案的编写，关于这节课的讲课思路越来越明确。接下来我又进行了课件的制作和教学工具的准备，就这样忙碌着，我的公开课到来了。

在讲完公开课后，我是十分不满意的。首先在时间的把控上，在导入上浪费的时间过长。因为在这节课是第二课时，所以我采用的是复习导入的方式。但是我忽视了复习导入也是导入的一种，导入的时间应该控制在5分钟以内，而我却侧重于复习。在课后我想如果我能只选择一个学生进行提问，唤起其他学生的记忆，这样设计应该效果会更好。时间把控方面还体现在我会因为赶时间而放弃对一些学生进行提问，忽视这些学生对本节课的掌握。因为时间的问题，以致于采用视频进行巩固这一环节进行的十分匆忙，小结也不是特别的好。所以在以后的上课中我要严格把控课堂时间，使上课的每一个环节都发挥他应有的作用。

其次这节公开课我还犯了一个大错误，太过于关注课程本身的完成而忽视以学生为中心。我在这一节上完全忽视了小哲，没有对他进行提问，没有对他回答出我的问题进行及时的表扬，关注面关于狭窄，没有真正做到关注每一位学生。一个优秀的教师他的关注点永远在学生，他的目标永远是学生有没有真正从这节课上学到什么，而不是关注这节课有没有讲完，所以我今后要不断向这一目标靠近。

在评课的时候许多老师也提到很多关于课堂方面的建议，在判断正误这一环节，每次出示照片少一点，学生的注意面狭窄，可能无法同时关注到这么多图片。在播放视频时可以采用边播放边讲解的方式，增进学生的理解。

还有许多小毛病在今后的讲课时也需要注意。例如板书问题，在讲公开课的时候，我的板书十分的凌乱，今后我会好好的练黑板字，并且也可以提前准备好板书，避开粉笔字差的这个弱点，让整个板书看起来美观。还有就是语言问题，我在讲课的时候有很多口头禅，这些对于一个好的教师来说，都是要不得的，今后我在讲课的时候要多注意，改掉这些毛病。

教师都是在不断的磨课中成长的，虽然说准备一节公开课十分的有压力，但是从这节公开课中我所收获确实无法衡量的。我会认真听取这些教师的建议，不断改善，争取以后带来更加优秀的课堂。

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