【教育随笔】静待花开

刘红伟

舞钢市特殊教育学校

2月28号，晴。

推开窗户，杏花开了！我感到惊喜！这个初春，我们的心紧绷着，这花，这季节，这原本寻常的美好，让人忽然感到可贵！我们似乎被定格了什么。

三月，如期而至。

线上教学，在我们特教与家庭间有条不紊的开展着。每天上午9点，我们准时开课。播放亲自为学生们量身制作的学习小视频，语音互动，不少学生跟着我的思路，在家长的配合下，开展了微信教学。忙碌了2小时，几近中午，陆陆续续，来的早的，晚的学生都提交了他们作品，虽然个别动作、或语言、或习字、或操作还需要巩固练习，但我都先给了他们一个大大的赞。

为了随时查看学生学习状态，我把手机调成一直亮屏状态，微信常开。12点半，正准备吃饭的我，看见班级群里又跳出2个小红点。打开一看，是文文妈妈的语音。文文妈妈说：“刘老师，为什么9点多发给你的视频，到现在也没见你收到？一点发送视频，就出现一个小棍儿，下面一个小点。”我一听，明白过来了，是感叹号。我赶紧回复：“是不是视频太长了！发不过来？”文文妈妈说：“那我发个短的。”随即，看到班群里文文的学习视频出现了。我及时表扬了爱学习的文文同学，也感谢家长的积极配合，给了孩子更多进步的空间。

忽然间，我被感动了！是这个孩子爱学习、不服输的学习劲头；是家长不放弃、执著的爱与帮扶；亦是老师热切的、循循善诱的教导，让我感受到教育的力量，在温暖的涌动着。虽然我们的学生，有着各种各样的障碍，家庭遭受着如此这般的磨难，可是，心若阳光，困难势必不可挡！

网课仍在进行。我相信：特殊教育教学是个静待花开的过程！家校携手，让我们耐心等待、、、、、、

窗外阳光灿烂，春天已来！