教学过程:
(一)复习:(课件)
1、读词语。
排队等候厕所
逐个读(边读边指方向)，检查学生掌握的情况。
2、先听老师读句子，再练习说一说。
(1)我排队等候上厕所。
(2)上好厕所要洗手。
(二)新授:
1、引入课题(出示课件)。
教师提问:图上画的是谁?他在做什么?
学生回答，教师板书课题:第十一课文明用厕。同时说:今天我们就来学习第十一课文明用厕。
听老师读课题，领读课题，齐读课题。
2、学习词语:文明。
板书词语:文明
听老师读，领读，齐读，个别读。
看图片:他在做什么?
学生逐个回答。图上的男同学坐在抽水马桶上大小便，他很文明。既帮助他们理解词义，又锻炼语言表达能力。
举学生生活中的例子，帮助学生明白什么样的行为是文明的。如:上节课学习的排队等候上厕所就是一种文明的行为，早上见到老师问“老师好”也是一种文明的行为，打架骂人是不文明的行为，随地乱扔垃圾也是不文明的行为等等。既能帮助学生理解词义，又能锻炼语言表达能力。
告诉学生:我们都要做一个讲文明的好学生。
3、学习词语“用厕”。
(1)板书词语“用厕”。
(2)齐读，指名读。(注意对王子祥、李静、孙阳正音，引导其一个字一个字说清楚，不要着急)鼓励为主。
(3)讲解词义:用厕就是我们平时所说的“上厕所”。
4、学习词语“文明用厕”
(1)教师领读、齐读、指名读。
(2)讲解意思:文明上厕所。上厕所时，讲究卫生，守秩序，保持安静。
(三)巩固练习
1、齐读词语
2、指名读词语
3、用手指出老师说的词语
(四)小结本节课学习内容
表扬上课坐姿端正，认真听讲，积极发言的同学，教育学生养成文明用厕的好习惯。
(五)作业:熟读词语
