最近听梁宁的《增长思维30讲》课程中，谈到了三个关键词：自卑感、优越感、成就感。
自卑感是人人都想摆脱的感觉。自卑感的反面不是自信，因为自信并不能消解自备。她举了一个例子。她认识的一个企业家，从小学习成绩非常好，他对自己的学习很自信的，但是并不能抵消他因为自己家穷而产生的自卑。相反，村长家的儿子，学习成绩很一般，但是有很真实的优越感。他为什么会有优越感？因为在这个生存场域，他有资源优先，资源就意味着生存。所以，优越感是加强的安全感。如果生活中找不到优越感，如何安放自己的自卑感呢？需要成就感。
当我看到这段话的时候，猛然领悟到遇到的一些孩子的问题，其实不是他们不行动、没有韧性，或者说不是因为没有自信，而是自卑感让他们寸步难行。
回想自己其实也有过这种感受。研究生很快要毕业的时候，导师有推荐到北京的对口党校当老师，对于当时马上要毕业的我来说真的是一个非常好的选择。但是我党校实习一个月之后，就哭着喊着要回大连，即使这一个月我跟同事们相处愉快，工作顺心，而且还在这个过程中和团队一起完成了党代会的任务、还到人民大会堂参加了航天员的表彰大会，仍然不能让我待在北京。
一份稳定大学老师的工作、和气的团队都留不住我在北京。现在想想不就是因为在那个环境中的自卑感嘛。我会觉得我在北京没有资源，而我回到大连就会感觉办什么事情都很顺心，教育、工作、朋友、社会资源我都能够链接到。
即使回到大连的工作没有北京的好，那我也有自己的优越感。不过到了现在，无论到哪个城市，我可能都不会有当初的自卑感了，那是因为我的优越感和做成功事情的自信，让我敢于去挑战。
我会遇到很多小朋友在遇到问题之后处于停滞状态。即使是有自己的目标，也没有动力朝着目标努力。尤其是当发现这个世界的确还是存在不公平或者说无法改变的现实之后，更没有心气去做什么。当然很多中年人也会这样，在我周围信命的中年男人也比比皆是。
但是，我们也会在生活和工作中遇到那种“迷之自信”的人，他们乐观、向上，偶尔的插科打诨，也不会在意别人的眼神。我的一位培训师老师就是这样，骨子里花费了很多心思去努力做培训师，表面上却显得很随意。他的课程可以用2个多小时让我们来做自我介绍或者小组讨论，如果别的培训师完全hold不住这个场，他却能够有自信接住各种突发情况，按照自己的节奏来进行，而且确实每一个设计都会让课程非常有深度。
我相信每个人都想有这样的“迷之自信”，这就需要不断的提升自己的能力，拥有更多的自信，让成就感来安放我们那些小自卑。
有一些人的自信是来自于优越感，每个人的生活和工作的环境是不同的，本有的资源也不一样，但优越感并不能让一个人持续的有自信，因为如果做的事情除了失败就是失败，我相信这种自信很快就会崩塌。
自信来源于什么？来源于不断提升的能力和通过能力达成目标的小成功。
对于每个人来说，持续的学习，不断的增强自己的能力是我们终身要做的事情。有一些孩子上了大学之后，不注重学校同学间的沟通、不重视阅读、不重视培养自己的兴趣爱好，还是除了学习没有别的提升，当学习目标达不成的时候，孩子的世界就会崩塌，因为在别的事情上他没有优越感、成就感，一次小失败就会打垮他。所以，无论是大孩子还是小孩子的家长，实际上要不断的给孩子树立各种各样的目标，帮助他们提升自己各方面的能力，而不仅仅就看学习成绩。我经常跟家长们谈论，让孩子要有各种各样的爱好，帮他们掌握工具，从一次成功的演讲、写作、表演，甚至哪怕一次陌生领域的挑战成功，这些都是他们敢于未来一次次踏出舒适圈，挑战自我的动力。
我们读那些伟人的传记，都会有读到妈妈的重要性，他们的妈妈是如何鼓励他们，如何在最困难的时候给到他们支持，鼓励他们达到目标。就像俞敏洪、马云的家里都是能够坚持让他们复读上大学，他们永远都会懂得有了目标、坚持之后会迎来怎样的光明。
当我自己减重将近50斤之后，我就有自信在别的事情上我也能够自律，当我能坚持每天早上5点起床走步，我就有自信我的坚持，当我从一个公开演讲特别费劲变成一个收费的培训师，我就有自信去挑战我的弱项，当我从一个小女孩变成一个育儿专家，我就有自信去面对完全陌生的领域，当我自学彩铅画得到认可，我就有自信自己的爱好可以在任何年龄开始。
所以年轻人并不是要通过学习成绩、工作成绩去证明自己，你的哪一点小成功，都会让你充满自信，挑战自我，反过来也会去影响你的学习和工作。
我们不仅仅要自己去实现小成功，我们也要去帮助别人拥有自己的自信，一次点评到位的表扬，一次小工具的传授，一次诚心的认可，一次无助时的小帮忙，都会帮到别人。
这就是我为什么一直喜欢自己花钱参加培训课程，因为在课堂上这群求知若渴的同学，总会彼此激发出来正能量，彼此给到最实用的工具和方法，最真诚的表扬。
活在这个世界上，困难和苦难从来都不会少，但我们的“迷之自信”会让我们碰到更多的美好，小确幸和小成功都会不请自来。
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