自闭症的孩子常常给我们的印象是好动，注意力不集中，因此，自闭症被误诊为多动症并不少见。事实上，自闭症与多动症是不同的疾病，但他们却常常被混淆。那我们如何鉴别呢？

多动症和自闭症的差别：

自闭症孩子极端多动，且对危险不自知，无所谓。注意力分散或注意力过度集中。最重要的是他们有原发性社交障碍，语言表达异常。有极其明显的刻板行为，总是重复某一件事，或某一个动作。他们的机械记忆非常顽固。

多动症孩子在多动行为上表现的是有感知，却无法自控。在别人的禁止下，类似有所忌惮的多动，多动症孩子注意力分散很突出，与自闭症孩子不同，多动症孩子存在不同程度的继发性交流障碍，也就是说无法达到持续交流，有效交流。多动症孩子可被干预，没有突出的刻板行为，这一点与自闭症孩子差别很大。在认知和记忆力方面多动症孩子比自闭症孩子优势较大。

为什么多动症和自闭症如此相似？

1、多动症属于“注意缺陷多动障碍”，与自闭症的广泛性精神发育有本质不同，多动症孩子在行为上和注意力方面和自闭症孩子太像了，过度活跃，很难保持注意力，关注时间短，情绪不稳。而且他们都有社交障碍，语言沟通困难。因此很容易被误诊。

2、从某种程度上看，多动行为也是多数自闭症孩子的并发问题，尽管多动的性质不一样，但外在表现很相似。属于共患病之一。一般来说，多动症孩子的多动是“有规律可寻”的多动。自闭症共患多动症孩子的多动则是毫无顾忌地乱动。这种差别，家长很难区分。

3、一般情况下，单纯多动症的孩子，其智力水平要高一些，而70%的自闭症孩子存在智力损伤。他们都会在通识教育中遇到学习困难。难以将智力应用在生活、学习中，很难发挥自己的潜能。尤其突出的是，多动症孩子存在阅读困难和拼写困难等学习障碍问题，这会让家长不自觉把他们和自闭症孩子归为同类。

4、注意力聚焦点不同与多动症孩子不同，自闭症共患多动症的孩子虽然多动，但他们对于自己感兴趣的事情，其注意力会高度集中，甚至异常沉迷。但通常他们会做一些刻板重复、没有意义的事情，比如盯着转动的电风扇。

那么如何让多动的孩子变成安静听话的乖宝宝？安坐能力，是让孩子有效地参与训练前需要培养的先备技能。在孩子刚介入训练时，特别是针对小年龄的孩子，家长和老师通常都会遇到一个问题，孩子不肯坐下来做训练。如果勉强孩子坐下来，可能引起孩子的哭闹反应。即使有一些孩子能在指令和辅助下坐下来，通常也持续不到一会儿的时间（小于1分钟），就会离开座位跑开。这个问题使得对孩子的训练没有办法顺利地进行。

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