班主任论坛演讲获奖的故事

尊敬的周校长，亲爱的小伙伴们：

大家下午好！前段时间周校长叫我作有关“写作”话题的分享，我仔细一想，自己在这方面并没有作出成绩，也说不出所以然。周校长提醒我可以分享21年暑假参加班主任论坛演讲获奖的事。下面我就讲讲有关故事。我关注到22学年第2学期教育局行事历里写着第6周要举行这项活动，有兴趣的老师可以关注一下。

我参加的这次演讲一共有21位老师参加，前7名为优秀奖，当时我的成绩是第三名，专家对我评价很高说我是印象最深刻的选手，举例说明时两次提到我的案例。这次获奖给我带来很多收获。比如，我明白了怎样在比赛中获胜，胆子变大了，也变自信了。下面我具体讲讲我是怎么做的。

21年5月我看到大队部发出报名信息，我想到自己荣誉很少，想积攒荣誉，将来方便评职称，所以就报了名。当时一点都不知道这活动是怎么参加的。后来辅导员告诉我学区只有两个名额，我被选上了。听到这个消息，我忽然紧张了起来，但还是决定结束期末工作再准备这项比赛。学期工作差不多在6月26号结束，离比赛的日子7月6号只有短短的十天时间。总务老师问我要不要报名去重庆疗养，当时心里特别想去，但想着比赛，只能放弃疗养。

时间很紧，怎么参加比赛一点都不清楚，我心里有点恐慌。先生问我为什么要参加比赛呢？我说长这么大，没在人多的场合发过言，想借此机会练练胆。他说你这么大的年纪去比赛，肯定得拿奖，不然会被笑话。听他这么一说，我更紧张了。都已经报名了，放弃是不可能，我只能全力以赴。

我看着演讲主题“高质量教育与班主任育人智慧”陷入沉思，后来拆解出两个主题——一个是班主任班级管理举措，另一个是班主任教育智慧故事。主题已拆解，我还想了解评分标准。我打电话给大队辅导员问他知不知道怎么准备演讲稿，他说一点都不了解。我又问他学区是谁负责的？他把名字和电话号码告诉了我。我马上联系学区负责人。我请教她演讲稿该怎么写。她说要围绕主题写，找个小切口切入。我又问她知不知道评分标准，她说不清楚。我又向她要到上一届参赛获奖选手的名字。他们是孙老师和周老师。

我先给孙老师打电话，问她获奖的经验。她告诉我自己获胜的秘密是讲得有意思，并把她的演讲视频发给我。同时还告诉我第一名老师课件做得很精美有团队运作。我看了她的视频确实讲得很有意思，台风也很好。我再给周老师打电话，他跟我说什么我不记得了，但是他给了我文字稿和课件。这些资料让我知道8分钟的演讲，文字大概在1500字左右，这个信息给我节约很多时间。我还知道课件要放的内容是育人故事的结果的证明。但是评分标准还是没拿到。

结合两个获奖老师传授的经验，面对两个拆解出来的主题——班主任班级管理举措和班主任育人智慧故事，我面临抉择，该写哪个主题呢？我的班级管理举措是有，但也是和大家差不多，没有特别之处，肯定比不过别人。想到这里，我打算写“育人智慧故事”。方向明确了，可是真正要写的时候又无从下手。我从书柜找灵感，看到一本《班主任的惩罚和奖励》这本书，便一篇篇翻阅起来，有篇题目叫《容人 容言 容事》文章引起我的注意。文章的结构是先写容人的故事再写容人原因，接着按同样方法写容言和容事的。我觉得这个结构不错，可以从自己多年从教经历中搜集几个故事，模仿这个结构写自己的故事。我花了一天的时间终于完成这篇由三个宽容小故事组成的演讲稿，分别是存才（化名）的故事、小林的故事、让学生玩水的故事。当时心里有点担心内容不符合大主题。之后又花一天时间逐字逐句推敲改稿。在改稿过程中，我始终牢记一点：怎样才能吸引台下观众的注意力。

第三天，谢校长给我电话，问我准备得怎么样？我把稿子发给她。她看了之后说写得不错，就是有几处语言太书面要口语化一点，还觉得“容人 容言 容事”题目有点拗口。我问她内容是否符合“育人智慧”主题。她很肯定说符合。我松了一口气，放下心来。如果稿子不行，那真的来不及了。稿子过了关，我就可以安心背稿了。我按她的建议改了几处语言，但保留题目，觉得题目与众不同。稿子改得差不多，就着手做课件。但做课件水平很有限，就请学校的麻老师帮我美化一下。麻老师爽快答应了，改得让我很满意。我信心一点点增加。

接下来几天我开始读稿、改稿、背稿。年纪大了，记性很不好，总是记不住，只能一有空就背，甚至干家务背、走路骑车也背，好像走火入魔，不知有没有人把我当作神经病。我还天天把婆婆、先生、女儿喊过来坐在下面当听众，让他们给我提意见。有一天，女儿说，妈妈你还不会啊，我都会背了。我尴尬地说妈妈年纪大了，记性不好。

时间到了7月3号稿子差不多背了50遍，终于滚瓜烂熟了，心里突然蹦出要请高手指点一下的想法。于是翻微信找到电台主持人陈老师。我和她约定晚上去找她。到了约定时间，我把稿子讲了一遍，她说我讲得很好，内容很感人，自己要听哭了。能得到电台主持人的肯定，我信心大增。后来她说给我设计一下舞台的动作，我让她演示一遍，并把她录下来。本来说好有偿指导，结果她被我故事感动后，钱都不收了。

7月4、5号在家看视频学动作试讲。下午去安阳实验中学踩了台，觉得得找个类似的舞台练一下，找找感觉心里才踏实。到了晚上我拉上先生去学校阶梯教室讲。先生提出我讲的时候眼神不对。我遇到了眼睛不知看哪里的问题。后来录了几次我发现看会议室中间某一处比较自然。我还斟酌出讲到哪个字按翻页笔出示课件效果最好，让走步、按笔、说话配合到位。

终于到了7月6号比赛日，一大早去店里洗头、化妆，让自己的形象好一点。化完妆，对着镜子又讲了一次，觉得挺完美就信心满满去赛场。

9点多的时候就开始了比。第一排坐着评委、专家、教育局领导，第二排坐着比赛选手，后面都是各个学校的领导。我是12号是下半场的第二位选手。在候场的时候又紧张起来，轮到11号选手时在台上都忘词了，想了好久才记起稿子。看他这样，我心跳又加速起来。胆子小的人就算准备充分，临上台还是紧张得要死。终于轮到我了，我向舞台走去，下面黑压压的一片，我全身发抖，但是因稿子已刻入脑海，尽管紧张，还是按预演的样子完美地呈现出来。我希望大家笑的时候，大家都笑了；没希望他们笑的时候，他们也笑了。后来我看了视频，大家的目光都在舞台上，几乎没人看手机，我非常满意。

后来在专家点评的环节两次表扬了我，说我是印象最深刻的选手，因为我做到了有笑点、泪点、有画面感。那时我想拿奖应该没问题了。最终我拿到了第三名的好成绩，非常开心，为自己的孤军奋战，为自己的全力以赴。

后来把稿子进行扩充参加征文比赛获县一等奖。

这次能获奖，我总结出以下几个原因：1、紧扣主题写稿子，切入点比较小，这样主题、重点会比较突出。我面对“班主任育人智慧故事”大主题，切入点却是“宽容的故事”，这个点是比较小的。2、心中有听众，做到有笑点、泪点、画面感。我的三个故事中存才（化名）的故事有笑点，小林的故事有笑点、泪点，让学生玩水的故事有画面感，这样的故事会让人印象深刻。3、精心准备，磨好细节，比如说讲到哪个字按出课件能引发听众发笑，都要想好。

这次比赛很辛苦，付出很多，但收获也是成正比的，不仅仅是荣誉，还有令我感动的无私相助，还有难得的经历。最后，我想分享一句话：参与即成长！

谢谢！