第2周回信：向大先生学习

——给周校长的回信

尊敬的周校长：

您好！

转眼间又到了给您回信的时间。既感到荣幸，又不知道从何说起。

先说说今年暑期的师德培训吧，温州的视频师德培训，从一开场就让人感觉眼前一亮。这次培训并没有传统的一开始就让老师上台演讲，而是以记者的视野参观温州教师“大先生”的物品，并通过学生介绍、采访、记录片等形式展示“大先生”的生平。这模式让人眼前一亮，也让我们充分了解了他们的事迹。更让人觉得有趣的是在教师演讲的过程中，穿插了先贤孙怡让回到现代，对老师们的评价。让故事穿越古今，有一种观看大片的感觉。整个培训给我的感觉就是只要大胆创新，许多东西都可以与众不同。

说到我们的校训“像小草一样生长”。说实话我很喜欢这句话，这话给我一种很强的包容性的感觉，小草可以是各种各样的，我们的学生也可以是各有特色的。小草能在各种地方繁殖，适应能力很强，我想有小草信念的学生，将来不管在哪里，都能适应环境。小草还是自由的，学生也可以展示自己独有的风采。小草还是坚强的，他有郑板桥描述竹子的特点“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”，我们的学生应该也可以像小草一样坚强。当然小草也是平凡的，我们更期待小草能开花，能绽放。

您还提到我们的愿景——办一所全国知名的乡村学校。我们一直在跟着周校在朝这个方向努力，如共同体、后知教育、当担者等我们都在不断学习推进中，当然这个过程中，也遇到了许多困难。困难并不可怕，相信在周校的带领下，我们一定会遇到庆典。

讲到我们的角色，我们是小学老师。小学是孩子形成习惯的阶段，老师更应该注重行为培养的跟进，甚至是某种程度的训练。对于这句话我深表认同，记得今年6月份时，校委成员潘丹丹老师和张跃老师也讨论过一年级新生的习惯养成课程安排。想要在学校层面牵头，然后中间巡视，最后考核，将好习惯真正落实下去，营造积极的学习氛围。一年级的老师也可以将学习习惯养成变成项目或课题去做。

我相信每一位教师都有成为“大先生”的愿景，我想说：“虽不能至，心向往之，努力践行之”

与您同行。

徐祥平

二〇二三年九月七日