延迟开学了，别急着给孩子加作业

前几天，武汉市出台了延迟开学的通知，女儿就跟我说：“老爸，我们会不会也要延迟开学呀？”

我一听，这是个一个教育的契机，就和她聊开了：“延迟开学是非常有可能的，不过我想听听你怎么看延迟开学的事情？延迟好在哪里？不好又在哪里？”

我知道，她问我的意思，就是想确认一下，我们学校会不会延迟开学？而她内心里是很期待延迟开学的，当然我知道几乎所有的学生都是这样想的。当我这么一问，她就知道要好好思考一下，再来回答我的问话。

她思考片刻，说：“我觉得延迟开学挺好的，因为可以不让肺炎传染开来。不好的是老师们一定会给我们追加作业的。”

我喜欢她用这样辩证的方式来回答问题。她这么一说，虽然跟我想要的答案有出入，但还是比较欣慰的。

我说：“我认为还是正常开学比较好，因为如果正常开学，那就意味着这次疫情已经得到缓解了。而延迟开学，也就意味着疫情还没有得到控制，我们还将要继续宅家。”

说完，我接着问：“你觉得天天这样宅家舒服吗？”

当然是不舒服的，不过当孩子们听到延迟开学，首先想到的就是又可以多玩几天，这也是很正常的想法。记得儿时，家乡因为发大水，房屋都被冲毁了，而我们姐弟两个逃到了山上人家，因为山上人家门前有梨子可以摘来吃，居然不愿意跟随亲戚回家。房子都没有了，对于儿时的自己来说，还真没有想到它的严重性，反而是想到有吃的。这就是孩子。

不过，女儿最后又说了一句：“其实也不好，因为只要延迟开学，老师们一定会追加作业的。”当然，追加作业这个事情，可以辩证地看，看看老师们追加的是什么作业？大人们的想法，孩子们其实都已经非常清楚明白了。

这不，她的话一说完，手机里就传来各种各样的学习信息：电子教材、新学期各学科试卷汇总、各种线上学习平台广告。好像延迟开学，学生真的就耽误了很多学业似的。还有在朋友圈里发出了这样的信息：好好利用这个假期，下载新教材提前预习，实现超车。

想想自己儿时，曾经因为得到了水痘而待在家里半个月。那时没有在线学习，老师和同学们说会来补课，其实也没有谁给我补课。半个月过去了，回到学校仍然保持着优秀生的成绩，那些在学校里继续苦读的同学，好像也没有超我的车。

前几年，有一个学期特别长，很多老师都担心第二学期太短教不完书，而让学生找旧书提前上完一个单元。当时，我是教学副校长，许多老师向我建议也要提前上课被我拒绝了。

根据我的经验，不管学期有多短，老师们总是想方设法把课提早1-2星期上完，留下更多的时间来复习。结果，我们没有上新课，到了第二个学期，也没有人跟我说课上不完。

我们总是焦虑、总是慌张，莫名其妙的慌张。目前就只是延迟一个星期，就让学生玩耍一个星期，又有什么关系呢？

当然，延迟开学了，我们可以布置一些读书的任务倒真是可以。如果有开展线上的学习，不妨和孩子们聊聊寒假里读的书，以及接下来要读的书。

既然是放假，哪怕是延迟开学，那就真让他们放假吧。学习新课文的事，我们回到学校之后慢慢来！

大人的那点心思，不要一下子就让孩子们猜出来，那太失败了！或许，你不追加作业，孩子们反而更期待开学了！

（我是一名小学校长，以上观点只针对我自己所从事的小学教育。）