让我们的孩子出自书香世家

——第8周给全体教师的一封信

尊敬的各位老师：

大家好！4月23日是世界阅读日，这一天请老师们一定要告知学生有这么一个节日，是读书人的节日。

关于读书的重要性，已经讲得太多了。最关键的问题是不读书，而不读书的原因有很多。但是，要让一个班级养成读书，责任就在于我们老师。我们每一个人总是习惯把责任推给别人，比如家长不重视不愿意给学生买书，不愿意陪伴孩子读书。

对于农村学生来说，教师对孩子的影响是非常大的。我们所教的孩子愿不愿意读书，喜不喜欢读书跟我们愿不愿意和喜不喜欢有关系。今天，我不想谈怎么样去影响学生，而想从怎么样影响自己的孩子去谈谈读书。

我曾经说过，我们大部分老师都不出自书香家庭。尤其是我们中师生的那个年代，男生选择中师基本是家庭不富裕，希望孩子能够早点有个工作，减轻家里的负担。所以，那个时候的我特别羡慕那些家里父母在单位里工作的同学。他们的父母亲有文化、有地位，家里条件也相对较好。这就是我当年对书香世家的认知。

书香家庭，的确是给人以羡慕和神往的。另外，一个人长期在书香家庭里耳濡目染，整个人的气质是完全不一样的。他们穿的穿着、言行等，在我看来都有一种特有的文化气质。那时，甚至看到他们戴眼镜，我都想模仿。

如今，自己为人父母，或许儿女们没有我当初的这份渴望，但是让他们出自书香家庭，仍然是我的愿望。我希望学校是一个图书馆一样的学校，我甚至希望家也像图书馆一样的家。

客厅是藏书室，各个房间是阅览室，走廊是读书吧，每到周末可以尽情消费自己的时间。原来，在广场路的老房子里，房子虽然很小，阳台更小，但是阳台上一张椅子、一本书的感觉依然很美妙。

我不知道这样的家对孩子将来的成长有着怎样的生命影响，但是我发现他们经常在无聊之时，会自然而然地去书架上寻来一本书。尽管儿子不识字，他也能一页一页颇有味道地“读”下去。这点我相信很多老师都有了亲身体会。对，这就是书香家庭对孩子的影响。

那么，我们要怎样让自己变成书香家庭呢？

首先，当然是自己要热爱书。这种热爱不仅表现在会读书，还要学会收藏书。一般来讲，喜欢读书的人就会有一种爱好，听说那本书好心里就发痒，总想占为己有。一个书香家庭，应该是有丰富的藏书量的。

我的观点是每一个老师都应该成为书香家庭，但是我们发现很多老师家里很少有书，有的也只是学校里拿来的参考书和教材。十来年前，一个教师朋友搬新家，他很自豪地告诉我书房里的那些书都是假的。这是我第一次听说书也有假的，就拿来一掂量，里面全空的就是一个壳。

哈哈，真是好玩。不过书香家庭用这样的壳是装不出来的。

其次，我们还要懂得挑书。随着现在对阅读的认知，很多家长都开始为孩子买书，但是买来的书质量怎么样就很难说了。这几年，我们学校一直在引导大家读书，也会有许多相关儿童文学作品的推荐，因此大家对童书多少会了解一些。每一次有什么关于儿童阅读的资源，李晶晶老师作为美术老师特别积极，因为她想给自己的孩子准备起来。

我们要懂得给自己的孩子准备哪些书，这是很要紧的。过去那些大文豪，发现没有书适合自己的孩子阅读，就自己动手编辑读物。当然，现在不需要这么费力。我们市场上有太多的儿童文学作品，只不过需要我们甄别和挑选。

当然，这也是书香家庭与非书香家庭的区别。

最后，我们还得影响他人。我们是老师，我们应该要成为书香家庭，不仅仅为了自己的孩子，还要为了我们所教的学生。改变社会的精英，基本都是出自书香世家。因为知识分子，有一种使命感，那就是要让这个社会变得更好一点。

这种使命感就是书香世家的文化基因。当老师的我们本身就应该有这种文化基因，否则就会匠气十足。

老师们，我想自己不是出自书香家庭，一定要让自己的孩子出自书香家庭，我们是完全可以做到的。

祝大家工作愉快！

与大家同行  周国平                             

二〇二一年四月二十日