初级学校教学管理新趋势

　　

　　山东威海五中 李世文 刘新建

　　江海涛 李永莉 刘德芳

　　当今，深化学校内部管理体制改革，逐步建立起学校内部的自主办学、

　　自我发展、自我约束的运行机制已成为教育改革中一项重要举措。我校在经

　　过多年的探索与实践中，逐渐总结出一套行之有效的教学管理改革体系。

　　一、现代学校应开放管理、开拓发展

　　教育管理学认为：学校的开放性，是指学校不断地与外界进行物质能量

　　和信息的交换，并能根据外界环境的变化及时调整自身的运行机制使之与外

　　界相适应。因此，学校在与外界交流时应该把有利学校发展的积极因素留下

　　来，并争取社会各个方面的理解与支持。

　　在学校与社会的交往中应遵循互惠原则。学校要加强内部办学效益，在

　　公众中树立良好形象，才能吸引社会各个方面的帮助。财团、企业赞助了学

　　校，学校应想办法为他们树立典型，扩大影响，使他们从中受益。

　　学校可通过各种途径，如经常举行家长代表座谈会，名誉校长会，学校

　　董事会等形式，广泛接触社会各个层次，广交朋友，融洽感情，使社会了解

　　学校，增加对学校的理解与支持。我们学校曾利用学校三十年校庆的机会，

　　大搞宣传，三十年来的新老毕业生欢聚一堂，他们来自社会各界，在赞叹母

　　校惊人发展速度之余，商讨母校未来的发展大计，为母校的振兴出谋划策、

　　捐物出资，获得了极好的社会效益。

　　学校不断通过与社会接触，从外界获得新的信息，有助于推动素质教育

　　的发展，学校根据二手手游出售平台社会实际不断调整学校发展规划，优化课堂设计，有选择

　　增设劳技课。对培养有用人才大有好处。

　　学校获得外界的物质支持，可以用它来改善办学条件。良好的办学条件

　　会促成办学效益、教学质量、教改研究上一新的台阶，使学校的知名度进一

　　步提高，又会得到更多的社会支持。这样，学校发展进入良性循环。

　　一、以督导评估为中心，实施内部科学管理

　　国家教委副主任柳斌曾谈到“要制定中小学学校的质量标准和评估指标

　　体系，建立督导评估制度和学校自评制度，引导学校摆脱片面追求升学率倾

　　向的影响，减轻学生过重的课业负担，由应试教育向素质教育转轨。”我们

　　学校在健全督导评估系统、实施教学质量监控方面对学校管理改革进行了有

　　益探索。

　　我们在学校建立评估机制，全面提高教学质量。首先，在学校内部管理

　　上，实施校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、奖金结构制颁布学校内部

　　管理细则，实施制度管理。第二，实施教学质量监控，学校、各学科、各班

　　级分别成立质量控制小组，严格控制形成质量的每个环节。开展自评及教育

　　评价活动，改革以前考试一张卷、一律笔答的传统方法，通过本人自评、同

　　学互评、家长以及班主任、科任老师综合考评最后得出考评结果。在评价老

　　师时，坚持以思想品德、劳动态度、工作量、教育教学能力、教育教学效果、

　　班主任工作等诸因素进行全面考核，评估形式也由教师本人、学校领导、教

　　师、学生、学生家长等人综合考评，考评结果全校公开，并与本学期奖金挂

　　钩。对班主任的考评为重中之重，从班级的班风、班貌、实绩、能力开发、

　　学生素质、学生创造力等方面考评。第三，加强师德教育，部分老师只管教

　　学不管育人，偏爱学习好的学生，对差生不够关心，学生成了成绩的化身，

　　还有的甚至变相体罚。针对这些情况，我们在教工中开展师德大讨论，举行

　　教师爱学生教育的演讲会，号召教师关心学生，为学生办实事。校长首先要

　　以身作则，注意自己的师德表现。建立教师档案，深入教师中调查了解，学

　　期末在教师档案中填写教师的职业道德评估情况。

　　二、教劳结合，注重学生实践，建特色学校

　　基础教育内容来源于实践，最终也要服务于实践。我们认为：只有理论

　　与实践充分结合，才能深入探讨出劳动技术教育的实质和意义，我们学校主

　　要做了以下几方面工作：

　　（一）我们对初一到初四班级开设专题劳动技术课。如初一开设微机英

　　文打字，初二开设美术装璜，初三开设家电维修，初四开设机床的简单操作。

　　（二）设立专门机构——勤工俭学处，具体安排劳动实践和劳动教育工

　　作，学校办了加工厂，让学生定期进厂实践。

　　（三）由校长、任课老师组成教劳结合研究小组，确立科研科目，撰写

　　论文，深入研究教育与劳动实践的深层关系。

　　（四）改进基础文化课的教学内容和教学方法，拓宽学科的选修课，定

　　期举办科技讲座，请专家和技术工人来校讲学，并让学校自己动手。

　　（五）开设课外科技小组，各小组经常组织竞赛，发挥学生的兴趣、特

　　长，并设立劳动技术专项奖，奖励那些在劳动实践中成绩优异的科技小组和

　　学生。

　　经过几年的教劳实践，我们学校获得了巨大成功，不但培养了全面人才，

　　还为学校创造了很大的物质财富，我们再把这些资金回投入教劳过程中，为

　　深入进行教劳结合，创办特色学校奠定了物质基础。

　　在我们全面进行教学管理体制改革后的几年间，学校的各方面都有长足

　　发展，在我们区的多项评比、评估中，我们学校都名列前茅。