昨天整理电脑文档，在电脑里面发现了这篇文章，记不清楚原来是否在博客发布，因此将文章重新整理后再次发送下，这篇文章印象里面是自己在内部团队管理的时候讲前的草稿整理。
定位-形成清晰的目标
第一个方面，我对自我定位和要求是啥？企业做战略规划和市场管理的时候强调定位，个人也是同样的道理，只有清楚了定位才能够更加清楚目标。对于定位首先要谈个人职业发展规划，职业规划有时候给大家的感觉是很虚或者说很难落地，具体原因在于我们对自己的优势和已有能力没有比较清楚的认识，对企业或外在需求没有清楚的了解，因此就不清楚自己真正的差距在哪里？应该如何努力来缩小这种差距？
在这两个问题没有搞清楚前，我们不谈详细的个人职业发展规划，只谈大概的方向和目标。太远期的想不清楚，那么近期半年一年的是否能够想清楚。在每个小的迭代时间周期我能够多学多实践些什么内容？如何扎实地做好平时的小目标和点滴积累。
第二个方面，你的岗位是啥？公司对这个岗位的角色和职责要求是啥？对这个岗位的绩效评估方法是啥？任何一个岗位往往都涉及到知识体系的要求，你的知识结构和这个知识体系有没有差距。其次对于任何岗位绩效评估往往都涉及到两个方面的内容，一个是生产率，一个是质量，要去改进这两个指标又涉及到一个关键问题，我现在的水平是如何的？只有知道你现在在哪里？你才可能知道要往哪里去？否则给你一张地图也没有用。那如何知道你现在的水平和效率？完全凭自己的经验判断显然
是完全凭我们的经验判断吗？这自然就涉及到另外一个关键，平时要注意多记录，多用数据来说话，如果不记录，一个月前某天究竟做了啥都可能想不起来。更加谈不上根据记录的数据对自我进行分析和持续改进。不管我们谈个人自我管理还是GTD，实际上最重要的就是要先记录。
学习-终身学习
前面很多文章我已经多次谈到过，终身学习对一个人来说是相当重要的一个特质，也是能够让自己时刻保持核心竞争力而不被淘汰的重要方法。工作后的学习呈现两个重要特点，一个是以问题和实践驱动的学习，一个是自我主动式的学习。方法和态度，学习里面最不能少的两个东西。
这几年我也经常和好友交流，也会遇到一个对我的批评，即啥事情都自己在干不懂得授权，不懂得培养团队其他成员。但是往往实际情况并非如此，这个不是授权和培养的问题，是团队成员本身主动学习态度和强烈求知欲望的问题，工作后员工我们还期望能够通过强制填鸭式的方法把人都培养出来吗？都有工作经验的人我们的培养模式还必须是手把手地教，天天盯着吗？自己爱学习的时刻在找条件和创造环境学习，不爱学习的强制做再多培训也没有用，所以谈学习先搞清楚究竟在为谁学习？
谈到学习，首先是要能够胜任工作，胜任你承担的岗位角色。这个岗位的知识体系是如何的？把知识体系和结构搞清楚一个个去攻破，我们在工作和实践中遇到问 题，或者说效率低很多时候原因还是在该具备的基础知识体系有欠缺，那就要有意识地去学习和补全。在二手游戏账号转让平台学习的过程中要注意一点，不要认为问题解决了就完事，要多考虑问题所涉及到的知识外延，问题驱动的学习最终目的是补全知识体系，在以后遇到类似场景的时候能够更加高效。
其次，做好知识的上下游协同和串联。小公司很多时候岗位划分并没有那么明确，这对我们的要求往往是以一个岗位为核心，其它岗位的知识体系也能够大概知晓或兼顾，这样往往才能够更好的进行上小游的协同。业务不懂技术，技术不懂业务，都不可能真正做出好产品。
最后，多读书，多写读书笔记，多看前人留下的资料文档，多关注你专注业务领域的当前发展，多和他人沟通交流而不是封闭自己。这里面很多学习往往都是在八小时以外，贵在坚持，往往一两个月看不到明细效果，但是一两年下来你和别人的差距就明显了。
实践-证悟最重要
再次强调下只有真正通过实践，很多学习的理论知识才可能内化为自己的经验和方法论。做售前，产品研发，客户现场实施都是实践，只有通过实践沟通和解决问题的能力才可能提升，因为很多问题，客户的真实需求是你在公司里面闭门造车完全遇不到的。
越有挑战性的事越是实践锻炼的机会，越难的问题越锻炼能力。公司有事情或项目来了，很多员工表现出来两种状态，一种是想做但是怕自己能力做不好，一种是完全不想做总想挑自己熟悉的东西来做朝后面躲。这些都是自己丧失了很好的实践和能力提升机会，自然也很难让自己真正的价值得到公司的认同。
工作年限不代表工作经验或能力，为何我们有时候说工作三年的员工往往有时候还不如工作一年的员工能力强？其很大的原因就是有些人工作的再久也就是吃前面工 作半年一年的经验，不断重复地做同样的事情，知识没法更新自己能力也没法提升，久而久之最终被淘汰。工作后往往不是学习后再实践，而是在实践过程中持续学 习，只有这种学习是可以最长久地保持的，这种能力即逐渐培养出来的独立分析和解决问题的能力。
只有实践，才可能达到亲身的证悟，受益终身。
思辨-吾日三省吾身
个人的发展都是持续改进，迭代和螺旋式的发展的，那里面最重要的就是思考和总结。学习完要思考怎样用到实践，实践完还得思考理论有哪些欠缺的地方，哪些应该补充和调整，形成最适合自己的做事方法。
思辨的一个重点即发问，能够提出有价值的问题，这些问题可以请教他人，也可以是自问自答自己寻找线索解决。那为何很多人学习和实践过程中没有问题，问题的 本质是现实和期望之间的差距，理论和实践之间的差异，那么要提出一个问题必须能够清晰的知道现状，知道你期望达到的目标，才可能知道是否有问题。
思辨第二点即对知识的体系化总结，只有通过学习+实践后形成的点点滴滴，才有体系化总结的基础。我们谈CMMI，谈PMBOK，谈企业架构，谈需求工程，都是体系化的框架。而我们的体系化总结即使对应相关的业界标准框架，将自己掌握的知识点糅合在一起，能够根据一个业务场景，一个项目将这些经验技能融会贯通起来。 只有这样你后面才可能举一反三，不受某些固定领域或类型的约束。只有体系化总结后形成的才是最适合自己的方法论或模式，这个即自己独有的核心竞争力。
如何体系化总结，多阅读，多实践，多写作，阅读使人充实，而写作使人精确。
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