一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题是什么，85%的老师和家长对分数的背后也没有去追根溯源。
那么怎样解读期中考试分数，才能挖掘出孩子成绩的提升空间，帮助他取得更大进步呢？
第一步，分析试卷，找出丢分原因并拟定对策
原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不全面、不深刻、不透彻。
对策：对有关题目涉及的相关知识点，认真复习及时弥补，真正理解透彻。
原因2：运用基础知识、基础概念等解决综合问题的技巧不会或不熟。
对策：从一道题推广到一类题，找到规律，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素欠缺。
对策：平时作业时，有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，考试保持平常心，养成答题完成检查的好习惯。
第二步，分析分数涨跌趋势
1 ）单科成绩：
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡徘徊？
如果孩子单科成绩下降幅度较大，要找内在原因：或许有较大面积薄弱知识点、或技能方法没掌握好；找外在原因，或对该学科缺乏兴趣或临场发挥适当或和该学科老师的关系等。适时激励孩子，共同制定补救对策，防止孩子产生厌学情绪。
2）总体成绩：
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，可能是早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、也可能结识一些贪玩的朋友等，这时家长要沉着冷静，不要粗暴地逼孩子，不建议刺探孩子隐私，倒是应与孩子耐心、坦诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他共同直面成长的烦恼，找到应对自策。
第三步，分析孩子的智力因素
有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练（如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵）。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来学业全面健康发展。
总之，分数的背后一定有深层次的问题。我们不要被可喜的分数所陶醉满足，忘记总结成功经验；也不要因难看的分数而悲观失望，要挖掘其内因和外因，及时采取恰当的应对策略，让考试成为学生进程中的加油站，让考试分数能较好的反映孩子的学习水平与学习能力！当然我们也决不能忽视平时孩子的学习态度和学习习惯！
联系客服
