|
网站首页 |
文章中心 |
教学资源 |
图片欣赏 |
学习互动 |
教育网站 |
本站IP记录提示您:严禁非法言论和滥发广告
您现在的位置:
户县中小学学习网 >>
文章中心 >>
学习园地 >>
教师天地 >>
教学札记 >> 正文
课堂教学的N个细节 热 ★★★【字体: 】
金洲随笔:课堂教学的N个细节
作者:
郑金洲 文章来源:
http://www.fxhy8.com/ShowCopyFrom.asp?ChannelID=1&SourceName=http://66699.360doc.com 点击数:5008 更新时间:2009-6-21
课堂教学的N个细节(14)飞进教室的蝴蝶
春暖花开的时节,教室的窗户开着,一位小学语文教师正在给四年级的小朋友上课,一支蝴蝶飞了进来。一位同学首先看到了这只美丽的花蝴蝶,在他的小声惊呼下,其余的孩子也将自己的注意力转向了这支蝴蝶。课堂上一阵骚动,几乎没有人还能关注教师的讲课。教老师看到这种场景,灵机一动,说道:“同学们,大家看,小蝴蝶也来听课了,它是来看看哪些同学在认真听讲,哪些同学没有仔认真听讲,下课后我们在讲评一下。”话音一落,学生的注意力马上转向了教室前的黑板,几乎没有再被这只蝴蝶吸引自己的注意力。
教师的教学机智体现出来的了,借助于这种机制,学生的注意力扭转了,课堂恢复了原有的秩序。课后,不少听课的老师对这位教师课上处理突发事件的能力发表了赞许性的意见,觉得这位老师具有应的教学技巧和教学智慧。当时,我说了几句不大中听的话:这件事情的处理,反映了教师的机敏与处理突发问题的能力,但这种处理方法并非没有可商榷之处。首先,老师面对的是小学四年级的同学,按照他们的认知水平和思维特征,完全知道小蝴蝶是来干什么的,是来看谁听讲吗?肯定不是。其次,老师承诺课后讲评一次,讲评了没有呢?没有。换句话说,老师的承诺没能兑现。一定程度上,老师是用一种带有欺骗性质的手法转移了学生的注意力,有意无意之间,向学生传递着这样的信息:一个人为达到目的可以不择手段。目的达到了,也就可以了。
我总觉得,课堂上没有哪一个问题是可以一蹴而就的,大量的问题是两难性的,是进也难退也难左右为难的。上述问题也是如此,我们假如认为这样就解决问题了,没有发现隐含着的其他问题的话,那么解决问题的水平也就局限在“不诚实”的水平上了。课上大量问题是“按下葫芦起来瓢的”,老师既要看到葫芦,也要看到瓢,尤其是要看到正在浮上来的“瓢”。认识到“瓢”的存在,才有可能认识到要进一步解决“瓢”的问题;如果认识不到它的存在,也就谈不上问题的解决了。教师解决问题的水平就有可能永远局限在“葫芦”的水平上。
课堂对教学智慧的挑战是巨大的,一个教师穷其全部智慧有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战。教师在解决一个问题时,要敏锐地察觉到还存在的其他问题,并且着力对后者进行思考与探索。在问题的深入探究中,形成自己的智慧和独到的教学本领。不浅尝辄止,不将问题解决限定在表面水平,才能引向问题的深层研究,才能形成自身的教育教学智慧。
文章录入:amtf 责任编辑:amtf
上一篇文章:
细话《班级管理》下一篇文章:
板书设计的十二种实用形式【
发表评论】【
加入收藏】【
告诉好友】【
打印此文】【】
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
没有任何评论
画乡网陕西基教资源网户县教育网户县第一中学我学吧学习网人教网古城茶秀中国文学论坛新世纪教育网镇海教育信息网老百晓在线西户社区卫生职业学校佛教音乐网点击申请点击申请联系:qq13610888 -学校站点链接- 户县第一中学 户县第二中学 户县第三中学 户县第四中学 户县第七中学 陕西实验中学 户县电厂中学 户县四职 八中初中部 大王初中校园网 秦风中学 渭丰初中 白庙初中 牛东初中 纸房学校 甘河中心学校 西街小学 青阳小学E-mail:fxhy8@126.com -个人友情空间- 佛心慧语吧 户县教育论坛 啊杜歌-XLblog ——— ——— 团队群13108899 -推荐教学资源- 中学语文教学资源网 中国高中生网 中小学教育资源站 小学教案课件网 中小学教师资源 中小学教育网 中华教育资源网 中小学课件站 中国课件站 小学资源网 第一课件网 小学生教育网 广东新世纪教育网 孩子王资源网站 镇海教育信息网 互动教育网 中国文学论坛 老百晓在线 -- --
户县中小学学习网 联系站长:
秋枫技术维护.
管理 陕ICP备07501444-2号
“户县中小学学习网”欢迎您光临,www.fxhy8.com与你一起学习腾飞!
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报。