听父母话未必是“好孩子”

教育专家对此表示，一味听父母话的孩子未必是“好孩子”，父母对孩子的教育和评价应少些成年人的自我意志，应更多地着眼于孩子的发展和社会需求。

“好孩子，听话！”“看人家孩子多听话！”……现实生活中，诸如此类的话成了一些父母的口头禅，“听话”成了“好孩子”的标准。教育专家对此表示，一味听父母话的孩子未必是“好孩子”，父母对孩子的教育和评价应少些成年人的自我意志，应更多地着眼于孩子的发展和社会需求。

中国家庭教育学会理事、天津社科院社会学所研究员关颖指出，在传统观念中，“好孩子”就是老老实实、规规矩矩、稳稳当当，大人说什么听什么，大人让干什么干什么。许多人认为孩子听大人的话是天经地义的事。也正因为如此，现实生活中，常常能看到被成年人“操纵”的、缺少童真的、“成人化”了的所谓“好孩子”，但这不是现代社会需要的“好孩子”。

关颖表示，现代社会对“好孩子”的认识应当改变，那些大人说一不二、唯唯诺诺、善于“照葫芦画瓢”的孩子，在过去封闭的社会也许是“好孩子”，他们因循长辈铺好的道路、借鉴长辈的生活经验、依照长辈的要求在社会上生存。但是在瞬息万变的现代社会，这样的孩子不会有出息。

关颖认为，除了要有良好的品德、发达的智力、健康的心理等基本方面之外，在现代社会，“好孩子”的标准应该被赋予时代特征。

“要具有创造精神和创造能力，要具有较强的交往能力，要具有鲜明的个性特长，要具有较强的应变能力。”关颖强调说，“人不是一个模子刻出来的，在这个世界上，我们无法找到两个完全相同的孩子，每个孩子都是‘稀世珍品’，无需按照‘人家的孩子’去塑造。”个性特长的充分发挥能造就多彩的人生，适应不同的社会需要，具有较强的社会适应和独立应变能力的孩子更容易在社会上立足，才不会被社会所淘汰。