上课的时候发现一个问题，有些学生明明很优秀，但却总是不自信。上课回答问题，声音小的像蚊子一样“嗡嗡嗡”，几乎听不清楚她在说什么。哪怕就是叫她读一小段课文，她也不敢大声朗读。
昨天课间的时候，我问她：“是不是担心回答错问题，或者读错单词老师会骂你。”
学生看着我，点点头。我问她，除此之外，还有什么顾虑。她想了想，难为情地说：“回答错问题，会被同学和老师笑话。”
她说，有一次在学校上课的时候，回答问题，她回答错了，老师和同学们都笑她。从那之后，在学校里，她几乎不在课上回答问题了。现在在我这儿上小班课，课堂上，她无法逃避，但内心始终胆怯，她生怕回答错问题，也怕我会骂她。
紧接着，我又问她，那你在家做错题或者写错单词，妈妈会说你吗？孩子告诉我说，在家里孩子只要读错单词或者做错题，妈妈都会批评她，说她是全校最笨的学生。
孩子之所以不自信，不敢讲话，一定是有不好的经历，让他们变成这样。
身为父母、老师，我们肩上有着要教育好孩子的责任，但这并不意味着我们要培养出来一个不会犯错、不会说错话、不会做错事的孩子。我们自己都做不到完美，又为何去以这样的高标准来要求孩子。
尤其是作为家长，真正应该关注的是孩子成长过程中的进步，当我们不断发现并却不断肯定孩子的进步，孩子才能感受到我们的信任和鼓励，才会更加自信、更加积极努力和上进，这样才会改善缺点、改正错误。
很多的家长都做反了，一心只关注在错误上，只会让孩子感受挫折、受到打击。
要知道，孩子也不想犯错，不愿犯错，可有些错误是技能不足造成的，这一类的错误不会伴随孩子一生，不必锱铢必较。比如孩子在写作业的时候，总写错别字，等他学的知识多了，积累的多了，技能得到提升了，错字自然就消失了。
当然，背单词、读课文都属于同类问题。
很多家长说自己是完美主义，容不得半点儿差错。那不妨想想自己小时候，说不定还不如孩子现在的表现呢。谁也不是一出生很完美的。
有很多父母总觉得，教育孩子就一定要把孩子的错误、不足给挑出来，一定要批评孩子，这样才是对孩子好，才能让孩子进步。所以很多父母练就了挑孩子毛病的火眼金睛！对孩子不停地唠叨批评：“跑神啦！字写歪啦！怎么又做错了！头抬起来！腰挺直了！笔拿高一点儿！”总之，他们的眼里，只有孩子的不足，而孩子的努力和辛苦却视而不见。
试想一下，当你在工作的时候，老板不停地挑毛病，你会是什么反应？恐怕你会发怒，甚至跳槽不干了：“嫌我做得不好，你来做！我不做了！”
孩子是没有办法选择的，但是在这样的管教下，他会失去学习的动机和兴趣，也会对自己没有信心，变得自卑自负。孩子在写作业时，妈妈在一边批评“这个字写歪啦！那个题又做错了！头抬起来！笨死了！”或者直接“啪”的一巴掌打上去了。孩子哭了，妈妈更烦躁，一烦躁就开始骂，哭声和骂声此起彼伏，声音越来越高，哭的越大，打得更重。
日积月累，给孩子留在潜意识中的印象就是：学习=写作业=爸妈生气=我要挨骂/挨打=我不快乐。慢慢地，孩子就建立了这样的神经连接：学习=我不快乐。
人的行为动机有两种，即追求快乐和逃避痛苦。当学习总是给他带来痛苦的时候，孩子就会逃避学习。逃避学习是为了逃避痛苦。我之前带过一个一年级的学生，上课总是会习惯性地钻桌子底下，而且有时候还逃课，才一年级，就学会了逃学，追根溯源，就是家长的教育问题。这位学生的妈妈，对孩子也是苛刻到极致。
当家长不断对孩子的学习挑毛病的时候，我们已经在不知不觉中磨灭了孩子学习最重要的东西：学习兴趣和自信心。
即便是成年人，如果总是在做一件没有成就感、不快乐的事情，估计这个事情也很难坚持下去，更不要谈会出什么成绩。
很多家长会问：那如何培养孩子的学习兴趣？让孩子有自信？让孩子爱上学习呢？
其实只要学会并做到这一招就足够了：让孩子在学习中找到成就感，找到快乐。
毫无疑问，这个成就感和快乐是家长给的。
不要再拿圣人的标准来要求孩子，太为难孩子了，也不要再把自己的孩子与其他孩子比来比去，哪怕是自己的亲兄弟姐妹，也不要。孩子不会货物，不需要做这样的比较。
取而代之应该做的事情是多欣赏孩子，发现孩子身上的优点、闪光点。静下心来认真去看看自己的孩子，你一定能发现孩子很多的优点。
真心欣赏和赞美别人也是一种能力。如果孩子的成绩一般，我们可以欣赏孩子的字迹；如果孩子的字迹不好，我们可以欣赏孩子的认真努力。孩子的身上总有闪光的地方，我们要善于去发现，去欣赏，这远比要求孩子这样、那样来得省心，而且效果会非常好。
听过这样一个小故事：
家长会上，老师在黑板上做了这四道题：
2+2=4；4+4=8；8+8=16；16+16=33。
“错了！”家长们纷纷说道,“你算错了一道。”
老师转过身来，慢慢地说道：“是的，大家看得很清楚，这道题我是算错了。可是前面我做对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”
老师接着意味深长地说：“亲爱的爸爸妈妈们，教育的真谛不在于发现孩子的错误之处，而是肯定和欣赏他们做得对的地方！”
因此，教育不是逮住孩子的错事，让他们改正，而是努力捕捉孩子做得正确的事情，去欣赏。孩子的自信会在父母的肯定、鼓励和表扬中滋生出来。
家长该如何去欣赏和表扬呢，可以参考下面这个图表：
“你真行”“你真棒”“你真厉害”这些泛泛而谈的鼓励，都会被孩子看作是敷衍。做好了作业或者自己动手做了新的手工制作，孩子兴致勃勃地拿给妈妈看，如果妈妈每次都说：“不错，很认真。”孩子觉得妈妈有些敷衍自己。
如果妈妈说：“孩子，你看你这几个字写得方方正正的，横平竖直，写得真好！”或者说；“你看你做的这个房子，这个圆屋顶真好看。妈妈喜欢。”孩子就会很开心，感受到妈妈对自己的关注和欣赏，备受鼓励，接下来每个字都努力写得方方正正，也会更认真的开动脑筋做各种各样小手工。
要多欣赏孩子的勤奋和付出的努力，而不仅仅是成绩。
“孩子你考了 100 分，你真棒，你真厉害。”只夸成绩会让孩子更多地关注结果，产生压力。下一次考试时，孩子会很紧张：考不了 100 分怎么办？让孩子变得想赢怕输。
“孩子，你考了 100 分，妈妈为你高兴。这是你平常努力和勤奋的结果。妈妈更为你的勤奋和努力骄傲！”
当妈妈欣赏孩子学习过程中的勤奋和努力时，孩子就会关注学习的过程，看淡结果。当孩子把过程做好了，心中又没有太大的压力，结果自然而然就会来。结果越好，自信心也就越强。
所以，终归到底，想要孩子有自信，喜欢学习，爱上学习，就要让孩子能感受到学习的快乐，感受到学习带来的成就感和满足感。
正确的夸奖方式可以激励孩子变得更好、更自信，不断自我挑战；而“乱夸”却会养成一个怕输怕困难、容易骄傲的孩子。
有效的称赞，才不浪费孩子成长的每一个契机。
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