国学的意义

不在背诵在做人

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《中国绘·国学经典启蒙系列》

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国内首套名家手绘国学经典《中国绘·国学经典启蒙系列》出版

日前，国内首套国画手绘国学经典启蒙丛书《中国绘·国学经典启蒙系列》由新世纪出版社隆重推出。该系列丛书针对当下国学启蒙教育的种种误区，将厚厚的“经史子集”创造性地配合名家水墨绘本，化难为易，简洁精练，图文并茂，一出版即受到追捧。

采写及图

记者吴波

岭南名家手绘配图

目前，关于很多国学启蒙的绘本配上了色彩艳丽的卡通形象这个话题，著名学者钱文忠先生表示，“市场上大部分的国学启蒙读物都采用颜色艳丽的卡通图画形象来描绘人物或场景。这种流行的插图形式，的确为现在的孩子所熟悉和喜爱，但无疑更适合于表现现当代作品。用来表现古代经典，反倒是自降了品格，非但不能体现经典之神韵，反而给孩子的阅读和领会造成了视觉障碍。”

而记者了解到，《中国绘·国学经典启蒙系列》精选了中国古代六部国学启蒙经典之作中的精华篇章，配以精练的注释及相应的简短英文释义，此外，所有绘本均由岭南名家创作。

当今国学热仅浮于表面

近几年，国学大热，不仅大学纷纷开设国学研究机构及课程，针对孩子的国学启蒙教育也是一派热火朝天的景象……新世纪出版社负责该套丛书策划的副总编辑翁蓉告诉记者，这样的“国学热”只是浮于表面的“假热”，如果国学教育不能触及国人的精神内核，则此“热”必不能长久，而且仅仅是国学在当下虚弱的膨胀。

她指出，“传统国学当中有许多精华，非常有必要让孩子去汲取，但关键在于这些经典该以什么样的形式和面貌出现在小读者面前？把厚厚的'经史子集’丢在孩子面前？只怕会把大部分的孩子吓跑。放任千篇一律、改编或制作粗糙的启蒙读物占据孩子的书架？那些不古不今的人物形象、俗艳的色彩能让孩子有鉴赏美的能力么？把有'营养’的传统文化经典装在劣质的容器中，不仅不能有效实现文化的传承，反倒有让孩子饮鸩止渴的危险。国学之于今日教育的深厚意义，其实并不在于一个孩子读了多少本国学专著，能背诵多少首唐诗宋词，也不在于一个学校开设了多少堂国学课、在国学教育中投入了多少银子，而在于，让一个人，无论是孩子还是成年人，懂得如何做'人’。”

走出国学经典诵读误区

在“国学热”中常见的疑问便是——让孩子诵读国学经典，孩子学到了什么？是让孩子认识更多字了？能把《三字经》《弟子规》倒背如流了？能随手引用几句古诗词写作文了？考试能得高分了？通过填鸭或应试般的“学习”，多多少少是可以达到这样的效果。但，这是不是我们追求的终极目标呢？

有多年儿童读物编撰经验的翁蓉表示，“如果一个孩子能一字不差地默写《弟子规》，却不懂得尊敬和谦让他人，能流利对答出唐诗宋词的作者和朝代，却不懂得爱护自然万物，或者我们的大人们整天教育孩子要懂礼貌，自己却做着不文明的事情，那我们的国学教育就是失败的，即使在青少年中推行得很顺利，也极易造成教育的断层。如果哪一天，我们在公共场合不再见到随地丢弃的垃圾，在公交汽车站不再见到争先恐后挤上车的人群，也许才可以说，我们真的学到了一些东西。”

记者了解到，现在的国学教育，很多其实还是在走应试教育的路。学拼音，识字，背诵，翻译句意，概括中心思想……学校的教育有时候也会误导家长们，让他们觉得让孩子读课外读物，也是为了跟课堂上一样的目的。其实，孩子要学的最基本的东西，是如何做人。因此，当孩子们诵读国学经典时，希望家长和老师能引导他们理解纳入，培养良好的道德习惯，陶冶情操。而孩子是否能流利地背诵，或把每个字义都解释得清清楚楚，真的不是那么重要。

国学阅读应该求精

记者通过网络采访阅读过该系列丛书的部分家长，他们抱怨，“为什么《唐诗》选得那么少？为什么《增广贤文》不是全本？”

针对这些问题，该书的责任编辑李粒子表示，“我们也接收到类似这种'求全本’的问题反馈，屡见不鲜。但我们却想反问：求全本的目的是什么？全本的作用在哪里？”她表示，再怎么好的经典，也须讲究“适不适合”的问题。尤其对孩子而言，并非“全本”就是好的。就像给孩子挑书一样，大家都知道要挑适合孩子看的。可一旦碰到“国学”的范畴，我们便会犯晕，以为肯定是全本更“权威”。

选本好不好关键是看里面选了什么、怎么选的。在选编《增广贤文》时，该书的编辑们发现，其中有一些过于成人化的思维，不适合传播给孩子，于是精选了其中孩子能理解、也适合孩子去学习的句子。《唐诗》《宋词》《千家诗》已是前人精选的优质篇章，但也并非所有的篇章都适合孩子阅读，一个是内容、情感上孩子是否好理解，一个是词句是否够晓畅，生僻词是否过多。这些都是选编时考虑的因素。而至于《弟子规》《三字经》，原本即是给孩子读的启蒙著作，篇幅也不大，因此采用了全本，但在考究版本和解释大意时，也力求摒弃其迂腐成分或过旧的知识，有重点地把适合于现代人的价值观和知识传递给读者。如果盲目“求全”而不去考虑儿童成长发育的规律，不去考虑经典中精华与糟粕并存的情况，则反而会揠苗助长、误人子弟，得不偿失。

该套书与其他国学启蒙书不一样的地方是，孩子可以在爸爸妈妈的陪伴下共读，一边欣赏中国传统绘画的意境之美，一边从《唐诗》《宋词》《千家诗》中感受作者的喜怒哀乐和中国古典诗词的韵律，从《弟子规》中学习勤俭、礼让、孝悌等为人处世的基本准则，从《三字经》中观览天文地理、中国历史文化等包罗万象的知识，从《增广贤文》的精妙格言中体会人生哲理。通过阅读，孩子可以从中国传统文化中吸收到成长的智慧，乐观积极地面对生活。

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