2月18日 星期四 雪
几位家长很生气，他们孩子学校的老师们获得第一批优先接种疫苗的资格，进而有望在3月1日前让学生们返校授课，至少部分学生返回面对面课堂。没想到，打完第一针后，学校又变卦了，准备一直网校到学年结束。
州长迈克·德旺（Mike DeWine）很生气，上周五晚上发飙了：如果学校不承诺在3月1日之前至少部分学生返校授课，则将向教职员工停供COVID-19疫苗。
为了让学生重返校园和课堂，俄亥俄州正在为33.4万名学校教职员工进行疫苗接种。学校签署了重新开放校园的保证书，得以优先接种。不过，几大学区接受了疫苗接种后，却不打算恢复面对面课堂。
打完了第一剂疫苗的教职员，不让打第二剂？这种操作在医药史上估计前所未有吧？不会把教职员的生命安全视为儿戏吧？
州长也承认扣留第二剂疫苗是不道德的，目的不是要威胁谁或惩罚任何人，而是为了让孩子们回到学校。
我很理解州长的沮丧。俄亥俄州教育部门最近发布的研究表明，在COVID-19大流行期间，学生的出勤率和表现都受到了影响。一位朋友在urban district （市区学校）工作，她告诉我，他们学校的学生已经将近一年时间没有返回校园，她用“一塌糊涂”来形容他们学生的综合学术能力，这一年的网课害人不浅。
网课对自律的高年级学生可能没有什么太大的影响，他们有负责的家长监督，哪怕成绩有所下降，他们也能够请得起家庭教师。任何教学模式对这部分学生来说，都不会有太大的伤害。
网课对私立学校的学生估计影响也不大，道理同上；有时候，与他们谈“接地气”的公立教育时，他们的神情往往是“何不食肉糜”？
网课对低年级的学生伤害不小，小小年纪要坐在电脑前一整天，先不用说孩子的专注力，单单是那些培养学生们合作能力的课堂活动都无法进行了，每一个学生如同孤岛。
最近，参与了州里新教师的评估工作，看到那些视频上可爱的晃动着头脑的孩子，深有感触。如果，一个班级的学生人数低于10人，老师还能有一定的掌控能力，可以顾及到每一位学生；但是，现实是一个公立学校班级的学生人数往往超过20人，可想而知，老师的教学成果会是如何。
根据很多老师的反映，同一程度的两个组别，在实际课堂上的学生的平均成绩要高于网课学生的平均成绩。
一位教AP的同事与我分享：我每天都在进行面对面的教学，同时向35％选择留在家中的学生直播。在我的某些课程中，这些在家学习的学生几乎占了一半。一个学期下来，我可以放心地说，这两类学生之间的学习差异令人震惊。这不是对那些决定待在家里学习的学生下判断，这只是事实：在家学习要困难得多；这些学生的参与度大大降低；与我面对面的学生相比，他们中的许多人都在挣扎。
还有，学生的心理健康问题令人堪忧。在大流行病期间，在家上网课的学生普遍反映感到疏离和孤独，有的倍感压力和焦虑，加剧心理疾病，危机容易被老师和家长忽视，没有得到及时疏通，以至于滑向不可逆转的深渊。看到花季少年的凋谢，这是最令人难以容忍的了。
对病毒的了解有一个过程，从焦虑恐惧到泰然处之，从百事俱废到有的放矢。从学年的第一天，我就一直坚守在我的岗位上，我也曾担忧、厌倦、疲惫、伤心、流泪，但是，想到那些学生们的需要，还是认为开放学校是一个正确的选择。
面对面坐在你课堂的学生，有时候还偷偷摸摸地玩一下手机；那些在家中学习的学生，我就想象不出他们的上课情形有多精彩了。有的学生不开摄像头、有的学生从不参与课堂讨论，有一次，我看见学生在课堂上睡着了，可是隔着屏幕，我怎么也唤不醒这位学生...林林种种，叹为观止...
我也有很挣扎的上网课的学生，在与学校和家长沟通后，家长决定将孩子送到课堂上，并接受学校的其他服务，短短几个星期，这位学生的转变天翻地覆。
诚然，为了师生的身心健康，需要制定一个安全返校的计划，这极其具有挑战性，不过，目前，越来越多的校区都做到了。
就拿我所在的学区来说， 家长有选择的权利，有条件的家庭可以让孩子在家上学；愿意返校的学生，学校如数接纳，并保证课堂上每个学生3英尺的社交距离。
虽然，仍有零星的师生感染新冠病例出现，但是，根据防疫部门追踪，这些病例并不是在班级或者校园中传播的，所以，尽管风险仍然存在，学校还是防疫相对安全的地方。
最近几周，随着新总统的 “口罩” 令和疫苗的普及，以及各地暴风雪将人们堵在家中，美国疫情有所好转，新增病例和入院数呈断崖式下降趋势，在线上课的孩子人数也急剧下降，现在大约有15％的孩子还在远程上课。真心希望决策者、管理者、以及教师工会领导人能够以学生的学业和身心健康为重，让更多的需要回到课堂的学生重返校园，接受正常的教育，因为他们是我们的明天。
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