给即将参加招教面试的考生提个醒

近日（2015年11月）参加了外地某市的一次招教面试，担任面试考官，一天的面试工作，非常疲惫，非常乏味，而又非常有感触！为了便于考生应对招教面试，特将面试中容易出现的问题罗列如下，以供参考：

1.男女比例严重失调，女生远多于男生

主办方一再要求要一把尺子量到底，但是我作为一线教师，非常了解当前学校的现状，教师男女比例已经严重失调，男选手面试，我们打心眼里喜欢。

打住，别告我歧视女生！过多的女教师已经将一批批阳光少年培养成了太监娘炮。

2.仪容仪表不够得体

不少考生不注意仪容仪表，衣服穿着随意，薄、透、漏，不太符合教师职业身份；评分标准里面有专门的一项，着装得体，端庄大方，分数至少上浮两分。

打住，别告我以貌取人！得体的着装是对评委的尊重，是对自己的尊重，是对教师职业的认同！

3.对教材的把握普遍不够准确

相当一部分考生是应届毕业生，凭着高超的考试技能以高分通过笔试，但是由于缺少教学经历，普遍对教材把握不准；由于考前临时随机抽课，毫无经验的选手只能照本宣科，甚至将重要的公式书写错误。

4.信口编造数据，引用数据不可靠

个别考生为了充实课堂，引经据典，但是引入的数据与现实出入极大，明显的不可靠，结果弄巧成拙，反而显露出自己知识面的狭窄。

5.普通话不够标准

不少考生普通话不够标准，带有浓郁的地方口音。

6.作图不规范

作图是教师的基本功，但是在本次面试中，很少见到作图规范的选手，大部分都是徒手作图，平行四边形矢量合成做的一塌糊涂，给人留下明显的不规范，不专业的印象。

打住，别告我时间紧张！规范作图是教师对学生的引领和示范，招教面试的时候你就不规范，以后你会规范吗？

7.虚构多媒体课件内容

由于时间太紧，面试不使用课件，但是相当多的选手都虚构了大屏幕，引导学生观看大屏幕内容；不能随机应变，就地取材辅助自己的教学活动。

8.高三教师将新授课讲成复习课

有一个选手刚上过高三，对所抽新授课采取了复习课模式设计教学，虽然素质不错，但是显然吃了些许的亏；不过从现场公布的得分情况来看，依然比较高。

打住，别告我倾向于一线教师！教学经验的积淀需要一段时间，这是每一位教师都躲不过的坎儿。

9.教学经历是无法替代的面试筹码

有一个选手板书规范，语言明快，教态大方，轻重缓急恰到好处，一看就知道是被体制约束，迟迟考不上编制的上课老手，在一群应届毕业生中，显然鹤立鸡群。

10.机遇总是垂青那些有准备的头脑

由于理化生三科全是实验学科，所以三个学科所抽得的课中都有实验内容，由于面试不提供实验仪器，绝大多数选手面试都如皇帝的新衣，假做实验，真讲现象和规律。

打住，别告我没有仪器！物理是一门实验学科，物理来源于生活，物理人手边处处都是仪器，真正的武林高手一片树叶就能杀人。面试你就不做实验，以后做了物理老师你会创造性地开展实验教学吗？

有一位选手，仅有一位，他自备了面试可能用到的很多实验仪器，当场实验，效果很好；而且还能随机应变，顺手捡一只饮料瓶制作水流星，用以辅助分析物体在竖直圆周运动最高点处的速度条件和向心力来源，给评委组留下了深刻的印象，从而获得了最高的面试分数。

总之，面试时间虽然不长，但是用来评判一位选手的优劣已经足够，如何在最短的时间内将自己的优势展示出来，取得评委组的认可，值得面试选手下大力气认真研究。

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