低年级用鱼骨思维辅导图学看图说话、写话
临近期末，低年级的家长、老师是否在焦虑孩子不会看图说话、写话呢？
小朋友是不是也很想写好看图说话呢？
那么大家就跟着思维导图“一看、二看；一想、两想；一说、两说；一写、二写”，来学习看图说话、写话的“看、想、说、写”四大绝招吧。
不一定有用，但不可能完全没用哦。
看图作文，是低年级重要的习作训练形式，由于是低年级，一定要做到低年级要求，就是简单，再简单，还再简单些。
务必在循序渐进，因材施教，注重兴趣和信心的建立下，落实语言思维的方式。
思维鱼骨辅导图示“看图写话四步走”
首先是看：
第一次看，看到了谁（或者什么）。
第二次看，看到了什么（事物中的）关联。
第二步是想：
一想他们会发生什么事。
二想他们的事情有什么有趣的地方。
第三步是说：
一说试着说，心里说一说看到的内容。
二说记着说，认真记住自己想到的内容。
第四步是写：
一写题目，可以用谁来做题目，也可以用什么事来做题目。
二写写内容，开头空两格，标点不顶格，写点独特的，和别人不一样。
赶快拿着这个思维导图去试试吧。
看图写话例举1：
不要摘花
周末，小红和妈妈去公园玩。公园真美丽，到处都是鲜花。小红非常想摘一朵花，送给妈妈。
妈妈连忙说：“不行，我们爱花不摘花。”小红没有摘花，花儿露出了美丽的微笑。
卞老师点评：
1、时间说得很准确，周末非常好。
2、写清楚了谁。小红想摘花，妈妈说不要摘花。
3、写出了亮点。花儿露出了美丽的微笑。
看图写话例举2：
题目1：小熊过桥
有一天，小熊要过桥。可是小熊很害怕。
小鱼儿说：“小熊，小熊，大胆走。”
小鸟说：“小熊，小熊，别怕，别怕。”
“要小心。”小鱼儿鼓励着说。
“谢谢你们。”小熊说，“你们真是我的好朋友。”
小鱼和小鸟说：“再见，小熊。”
卞老师点评：
1、清楚地写到了图中的小熊、小鱼儿、小鸟。
2、把过桥的事情想完整、写清楚了。
3、亮点是把3种说的方式都用到了哦。
看图写话例举3：
荷叶是我的雨伞
早晨，小兔子采了一篮蘑菇，真开心。回家路上，下起了大雨，衣服就要被淋湿了，怎么办呢？小白兔想起了荷叶是小鱼儿的凉伞，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，就赶紧摘了一片荷叶，当起了自己的雨伞。
妈妈问小兔：“你怎么没有被大雨淋湿？”小兔子笑嘻嘻地说：“你猜。”
卞老师点评：
1、时间很对，早上去采了一篮蘑菇，观察仔细。
2、在困难时想起了课文的话，可以用一句哟。
3、你猜，富有童趣，就是小兔子的心情。
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