随着时代的发展，人与人的沟通方式出现变化，以前相隔千里的两个人，只能通过书信交流，如今一部手机甚至可以连接海峡两岸的人，书写逐渐成为学生的“特权”，成年人使用手写字的机会越来越少，提笔忘字成为常态。
现在的年轻人，字迹逐渐潦草，但敲键盘越来越溜，学生时代由于学业太忙，字迹潦草糊弄，毕业以后提笔机会太少，导致有些人一拿笔写字都觉得别扭，但有一个行业，仍然将写字作为必备技能。
如今教师大多使用多媒体课件，一节课用一个PPT就可以完美讲课，但也少不了练习板书，板书是师范生的必学科目，也是成为一名老师的评判标准，板书拿不出手的老师，经常会被人诟病，甚至还有人说，年轻人的字上不了台面，90后教师坐不住了。
一手好的板书，是老师的必备技能，能够起到辅助教学的作用，通过精心设计的板书，调动学生的学习兴趣，还能帮助理解晦涩的知识点，学习课件一帧帧播放，学生难以留下深刻印象，加上很多老教师不擅长电脑，板书依然在课堂上占据主要地位。
随着90后教师走进教师队伍，板书问题被再次提出，年轻人更习惯高科技产品，板书真的能写好吗？
90后教师逐渐成为教师队伍的中坚力量，教学实力有目共睹，板书也写得美观又大方，加上年轻人独有的青春气息和创意，他们为板书注入了新的生命力，一组90后教师的板书走红。
这位老师的板书，写得小学生课文《笋芽儿》，告诉学生从笋变成竹子的过程，从中还夹杂了竹子的美好品德，板书写得十分精致，图文并茂方便理解。
很多北方或者生活在城市的学生，根本没有在现实生活中看过笋，难以理解文章含义，老师通过绘画的形式，既能介绍笋的成长过程，又能加深学生的学习印象。
板书是一名老师的必备技能，但老师能写出什么样的板书，还要看自身能力和创意，英语是很多小学生抵触的科目，学习枯燥作业繁重，而这名老师的板书，化解了学生对英语的抵触。
英语老师的板书色彩鲜明、字迹清晰，还带有一定的趣味性，比如对太阳、云朵和风的绘画，让学生更深刻地理解天气。
古诗是我国的优秀文化瑰宝，很多学生从不识字就开始背诵古诗，为了方便背诵，加深印象，这名老师将《江南》这首诗“画”了出来，围绕着莲叶的诗句，惟妙惟肖地展示了古诗的意境，同时也能让人体会到画中有诗，诗中有画，美到学生舍不得擦。
如今越来越多的考生选择师范专业，由于字迹不太出众，进入大学后不少学生为板书头疼，怎样才能写出这么优秀的板书呢？
板书是教学活动的必备过程，也是一名老师需要具备的基本素养，想要写好板书，最重要的是有一手优秀的自己，练好书法或者写好粉笔字，很多优秀教师都有练习写字的习惯，师范生们也要注意，勤能补拙，优秀的板书离不开日复一日的练习。
优秀的板书，除了字迹是重点，也要讲究排版，图文并茂的板书看着更好理解、更专业，对于小学生而言，对文字的理解能力有限，适当地画图能让人他们记忆更深。
也不要一黑板满满当当都是知识点，难免会给学生带来枯燥的感觉，可以留白或者精简字数，让学生有耳目一新的感觉。
老师可以备课时涉及好板书，上课直接使用，不用担心排版的问题，还能循循善诱，让学生全神贯注地学习，小学生上课难免会走神，优秀的板书能让他们更关注黑板，关注知识点，上课认真听讲才能事倍功半。
如今不少非师范生进入教师队伍，没有经过系统的学习，对写板书也不太了解，难免会影响板书的整体效果和学生的上课节奏，这类老师要注意，工作之余多练习板书，要明白板书的重要性，这是高科技无法代替的作用，生动板书能给学生带来视觉冲击。
很多家长评判老师的能力，也是从板书出发，90后教师的优秀板书，向家长交了一份满意的答卷，虽然教学观念和教育方式日益更新，但老师的基本功没丢，年轻教师要重视板书问题。
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