我就是不想当班干部
开学第二天，我就被“告”了，因为我批评了分班的第一名！家长打电话给了包段校长告了我。
当校长问我的时候，我还一头雾水，我批评她？没有呀！即使批评也不可能过火呀，毕竟才开学第一天！
在校长的提示下，我才想起来，因为一开学各项工作就要顺利进行，班委会需要组建，于是我们进行了班委竞选，有好几个孩子已经毛遂自荐当选了各个班干部，还缺一名学习班长，于是我喊住了第一名，毕竟成绩好，别的方面应该也能干好。
结果，我悲剧了！“我不干！这年头，当班干部的都是傻瓜！出力不讨好！”那个女孩子一句话，把本来举着手想当班干部的几个同学咋退了，手放下了！
我看了看她，微微一笑，说：“所有优秀的学生都是愿意当班干部的！拿破仑说，不想当将军的士兵不是好士兵，同样道理，不想当班干部的学生不是好学生！”
“我就不想当班干部，我自觉得我同样优秀！只有那些不自信能力不行的才希望通过当班干部证明自己。”她坐在那里，再次发出自己的言论。
所有同学都开始窃窃私语。就连已经自己申请说要当纪律委员、劳动委员、路队长的几个孩子都开始说，我也不想当班干部了。我的尊严，我的威严被一次又一次践踏。但是我不能生气，也不能批评。
我看着她，放慢了语速，加强了语调，放轻了声音：“你不想当班干部，我尊重，也理解，但是不要煽动别人！”
可因为孩子们的情绪已经彻底被她影响，班干部选举无法再进行下去。我决定不再选举，只讲了当班干部的好处及责任。这时，放学了，我带他们站路队放学。
本来决定第二天跟她谈谈，结果被告了，说我说话很严厉，很怕我，还说我说她不是好学生……总之，我好像有很多问题。
在心里不舒服之余，我认真反思了自己，是不是真的很严厉？是不是昨天态度不够好？是不是我应该提前找她五年级老师了解她的情况……
回到办公室，我认真回忆了昨天上课情况，我实在没有任何过激言辞。但是，问题出现了，咱就解决问题。知道她是个个性强、唯我独尊的孩子后，我决定冷处理一下这件事，然后重新选举班干部，我一定要把不愿意当班干部的风气改变了，因为，如果很多孩子不想当班干部，预示着班级上进心不强，凝聚力不强，一个班级如果没有没有凝聚力，那是一件多么可怕的事呀！
于是，我决定开个小小辩论会，我们该不该当班干部？在会上，孩子们各抒己见，针锋相对，有的觉得应该当班干部，因为可以锻炼与人沟通能力，管理能力，培养主人公意识……可有的孩子认为，当班干部耽误时间，做的好了理所应当，做的不好就不好了，还被同学们认为是马屁精。而且这类人不少。
我本来是想通过班会让孩子们树立主人公意识，愿意当班干部，结果似乎失败了。于是，我决定pua他们。我准备了两套说辞：
第一套说辞：当班干部是老师对你的认可，要想提高班干部的战斗力，没有你不行！为什么选择你呢？因为你和其他同学不一样，你比他更负责，更能干，可能现在你还感觉不到你的优秀，你的与众不同，但是老师已经看中了你的潜力，如果你当了班干部，经过长时间的锻炼，有朝一日，你这个人肯定不得了！上了大学，你会成为学生会干部，会入党，会成为公务员、高企主管，这都是你从小培养的。果然，我这样一说，极大的提高学生的自尊心自豪感，战斗力立马就增强了。有一部分同学举手要竞选班干部了。
第二套说辞：当班干部，光荣！你想想，五十九位同学，班干部不多吧，可你是之一，你说光荣不光荣，每次，跟别人谈论，我总会说，你是我最棒的班干部！有更多孩子举手了！其中一个孩子跳了出来，说：“老师，我想当纪律班长！因为我当了班干部，我妈可以在朋友圈里吹吹牛，让别人羡慕我！”孩子们的热情都被点燃了，很多孩子都开始说，自己也想当班干部。
于是我说了各种职务：关灯的灯长，锁门的门长，查红领巾校服的后勤部长，管餐厅吃饭纪律的餐长，卫生班长，纪律班长，路队长，一门学科的学科长，值日班长……不一会，班级已经设置了五十多个岗位，孩子们都努力竞选，都竞选上了一个班干部。
还有六个孩子没有竞选到职务，急得哭了。我看了看教室，说，还有关电脑的机长，开关饮水机的水长。再也没有职务了，我只有自己问：“你们看还有哪些职务？”有个孩子站起来，说：“我们三个每节课下课检查卫生，争取一片纸都没有。”现在只有她没有职务了，我没有说话，决定让她自己选择，于是问：“还有谁没有职务？”
她站起来，说：“老师，我想当事物服务员。”我疑惑地看着她：“什么是事物服务员？”她说：“班级不是要交各种表格签名吗？还有每周你还要写的班务教案等各种事物，我去干！”“好！”我点点着头！她“告“我的不愉快，瞬间烟消云散了！她不过是个孩子，宽容和爱，责任和义务，我都应该给她，她终于有了主人翁意识。我笑了！
于是我在网上买了聘书，给班里的所有的班干部都发个聘书，给家长编辑一条喜讯。
现在，我每周都会分类召开只有班干部才能参加的会，搞班干部才能参加的活动，每个孩子的班干部光荣感都增强了！
当班干部遇到困难时，我会告诉他：“当班干部锻炼了你的能力，我不是让你服务班级有干苦力的感觉，我就是在培养你，让你每周上台总结工作，布置下周工作，给你成长的机会，锻炼你口头表达能力。你们要对同学进行管理，可以锻炼沟通协调能力。班干部要面对更多的非议，遇到更多的困难可以锻炼一个人的心理素质。你们看，是不是忙了一点，我们都更加优秀了！
现在，我不用早到，孩子们一来就交作业，学习，各项工作有序进行，我不用啥都管，每样事物都有人落实，我只用好好备课，好好改作业改卷子就好！
有时候想想，当老师不是一阵子，是一辈子，好几十年的时光，什么学生都会遇到，什么家长也会遇到，只要心无芥蒂，多反思多想方法，总会完美的解决问题的！我不再害怕问题，我开始希望在一次次问题中，学习，进步，成长。虽然好几十岁了，可我还在成长！
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