教师节

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教师节

早晨醒来，高中同学群里，祝福教师节的专属红包雨一拨接着一拨，哦，今天是我们的节日，没有出门，我就感受到了节日的喜庆。刚出家门，又有两个十几年前的学生给我发了条祝福的微信，走在路上，我也被自豪与温暖包围。

到了学校，所有的老师仍像所有的周一一样，忙碌地检查作业，忙碌地上早读，忙碌地把早餐时间也挤没了。教师节，教师们的节日，但却没有任何一个节日的休息，该干什么，还干什么，甚至还比平常多了一份莫名的压力。

“为教师亮灯”，这是今年全国统一的尊师重教新举措。灯亮了，就尊师重教了吗？这是一个十分美好的想法，但实际意义的确不大。就像网上有些教师说的，还不如把电费变现发成补助实在。

晚上八点，我准时走在银杏路上，因为修路，路灯也灭了，远远的鼎辉超市，广告闪着霓虹，形式也远离了繁荣。

教师节，很多教师都找不到过节的心情，甚至还在反感这个属于自己的节日。当尊师重教的思想不能内化于心，而要靠不停地宣传倡议成为形式时，人们真的要好好反思一下。

回到家，看到了八年级群里董老师转发的一篇文章，其中有这样一句话：“教师节不应该仅仅是一个被纪念的节日，更应该是对教育深度思考的一个契机。”

是的，教师节应该成为社会反思教育问题的一个机会，为什么校闹不断？为什么师资质量断崖式下降？为什么那么多教师都想逃出教育界？

当然，作为教师，我们也应该好好的反思，反思我们的教育态度，反思我们的教育行为，反思我们曾经的教育初心。

教师节，渴望真正成为老师的节日。