数据可视化 | 学生喜欢什么类型的研学旅行？

学生喜欢什么类型的研学旅行？刘凤升（2020）的调查提供了回答：从线路选择来看，最多学生选择自然和滨海风情类或历史文化遗迹类；从景点选择来看，最多学生选择到缩成参观古城堡或到汛洲岛上体验海上人家生活。

从上图可以看到一个有趣的现象，景点和线路的选择并不是一一对应的。最多的学生选择了自然和滨海风情类的线路（占比36.25%），但是等到选择景点的时候，汛洲岛却出现了9%的落差。这就看到了抽象和具体的差异。

这个差异有什么规律吗？肉眼可见，乱七八糟，没有明确方向。上SPSSAU，也没看到显著差异，而且平均值都是17%。

配对t 检验分析结果

名称配对(平均值±标准差)差值(配对1-配对2)tp

配对1配对2

线路选择百分比   配对   景点选择百分比0.17±0.130.17±0.100.000.0010.999

* p<0.05 ** p<0.01

没有显著差异就不好强行归类，但是无论怎么排序，前面的折线图看起来都乱糟糟的，不容易归拢谁跟谁是一波的。

用象限图，看起来就会清爽一点。引入平均值来做交叉点的坐标值，就把几个选项摆在了“线路-景点”坐标系的不同象限里面。谁多谁少一目了然。‍‍

或者也可以使用“线路-变化”坐标系，以线路的选择做基线，来看相对变化。这样我们就可以很容易区分选得多的和变化大的。

当然，以上数据分析仅供数据可视化参考，实际结果层面的价值偏弱。因为这个数据存在明显的偏差。

首先，高一、高二的学生数量明显超过小学四年级至初中二年级的数量。以上结果更多体现的是高中同学的倾向。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

方差分析结果

学段(平均值±标准差)F‍p‍

初中(n=2)小学(n=3)高中(n=2)

人数54.00±2.8347.67±8.14109.00±28.2810.6040.025*

* p<0.05 ** p<0.01

其次，接受调查的学生有65.89%的学生并未参与过研学旅行，想象的意愿和实际体验后的意愿还是会存在一定的变化。24年的今天，应该产生了不小的变化。如果能够看到新的数据，那就再好不过。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

研学旅行参与度占比小计

参与过学校组织过且参加过27.29%34.11%

学校未组织过但通过其他途径参加过6.82%

未参与学校组织过但没参加过3.20%65.89%

学校从未组织过且没参加过62.69%

参考文献‍刘凤升. 县域研学旅行产品开发研究[D].泉州：华侨大学，2020.