作者：Otis
《性教育》（又名《性爱自修室》）观后感
请问：如果一个高中女孩意外怀孕，你会怎么看她？
关爱、呵护、帮助？我想这些一定不是你的第一印象。如果你愿意承认的话，如果这件事没有发生在你的家庭里的话，你肯定会这样想，放荡、过火、可悲。我们给了这个女孩什么？我们给了她批评指责，我们给了她深深的社会压力。那我们之前给了什么？除了一刀切的校规和望子成龙的清规戒律，什么都没有。我们没有告诉她，对异性的爱慕是正常的，渴望发生关系是青春期的正常需要，这是你自己的身体向你发出的信号；我们没有告诉她，当与伴侣发生关系时，她有权利要求对方使用避孕措施；我们没有告诉她，性不仅仅是快感，更应该有责任。可是，在她生活在这个世界上的十几年之间，我们为什么没有机会把这些告诉她呢？因为这就是我们的文化，这就是我们的性文化······这，才是我们需要的性教育；这，理应是我们的性文化。在这部剧里，学校会教授学生有关性的知识，譬如，如何使用安全套，掌握对性器官的知识，明白在发生关系时应该遵守什么，而不是要求学生做性压抑者，而不是要求学生一起歧视发生性关系的同学，而不是对怀孕的学生横加指责，并把她们踢出校园。随着时代的发展、生活环境的改变，很多学生都提早步入青春期。而青春期的巨大变化之一就是性成熟。而与之相反的是，法定结婚年龄却在逐步提高。这样就在性成熟和结婚之间留下了一段越来越长的空窗期。而我们期望能够通过婚前性行为的鄙视链来限制孩子对性的试探和体验。这无疑是违背自然规律的，也是难以维持下去的。还记得大禹的父亲鲧吗？他希望以堵治水，结果只是一场空。而大禹呢？就算你的教育使你不喜欢这样的事情发生，你也不应该继续传递这种教育。现在我们早已经进入互联网的时代，网上的海量信息为青少年开启了一扇一扇的大门。只寄希望于围追堵截，最后孩子就会变成这样——滥用网上信息，而羞于向父母启齿，最终出现各式各样的性问题。而如果你不去反对，而是正确地引导孩子，让孩子养成对性的正确认识，最终才会达到你想要的效果。我并没有否认的是，剧中的莫戴尔中学在现实生活中并不存在，无论是我们认为的性教育较为发达的西方国家，还是我们所在的这片土地。但是这并不代表，性教育无法前进。我们必须反思我们的性文化，必须有所进步。最近有一部比较火的剧，叫《小娘惹》。这部剧部分讲述了东南亚华人的生活习俗。其中有一节让我印象深刻。出嫁的女子在和新郎入洞房时需要垫上一张白布，行房后白布变红才能被婆家人认可，成为婆家正式的儿媳。“在我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。”
拥有性体验的女生，基本丧失了在当时社会立足的根本。而制造这个鄙视链的人，才是真正的可悲。
我想，真正受到良好性教育的男女，不是满嘴的贞洁和操守，而是懂得如何让性成为自己的一部分，不是被性操控、奴役。这部剧，有它被借鉴的价值，也许，它是送给青春期懵懵懂懂的男男女女的一本启蒙书。
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