传统的说法是，
给学生的一碗水，
老师需要一桶水。
好像一切都是学习而来。
看到一个日本两岁的宝宝，
参加童谣大赛，获得银奖。
一个两岁的孩子
并没有多少时间学习，
怎么解释？
越小的孩子，学习力越强。
五岁的孩子，唱起歌来，
不仅记性好，还很投入，
会跟着节奏摇头晃脑。
小孩子是天生的艺术家
会跟着节奏，跳舞，唱歌，
一看到笔纸，也会各种涂画。
……
一次
和朋友带着她两岁的宝宝去植物园，
当他走到满是落叶的小树林，
快乐的手舞足蹈。
那一瞬，我看呆了，
以为自己很喜欢大自然，
也不过是看看花，看看树，
何曾有过那样的单纯的快乐。
我觉得作为老师，
别说一桶水，一条小溪都不够，
尤其是艺术
教育也并不能教什么，
只能说用自己对于艺术的热爱，
去点燃大家内心
对于艺术美的喜欢，与感知。
因为每个人都携带者各种天赋，
老师要做的，
只是把它们被时间蒙上的尘擦去。
让每个人的好奇心，发现的双眼，
探索世界的热情，可以尽可能的长。
我们知道鼓励孩子
迈出第一步的重要性。
对于所有人而言，
保持学习的勇气与热情，
都是学习路上最重要的事情。
若你总是犯懒，
上天就会把你的天赋，
一点点的收走。
艺术天赋不是别的，
就是你对于世界的感知力。
看、听、唱、感觉、
它们也是快乐的源泉。
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