在统计了初中生《家庭教育调查问卷》的数据之后，我有些惊讶，很想就这些数据谈谈我的看法。因为是部分调查，也因为个人能力有限，所以看法难免会有偏颇之处，我呢，姑妄言之，大家呢，也姑妄听之。
在被调查的家庭成员中，孩子的母亲参与较多，父亲较少。在两个年级中被调查的122中，父亲仅有35人，约占29%，母亲占到了近70%。而且，在回答“家庭教育主要工作谁来承担”一题中，“母亲”也高居首位。这一方面反映出母亲的辛苦付出，从另一个角度上，也可以看出父性教育在孩子的成长中存在着一定的缺失。
从理论上讲，完整的家庭教育应该是父性教育与母性教育的统一。但事实上，孩子在成长过程中，不少时候，父性教育处于相对边缘的地位。一方面固然是因为孩子从小习惯于依赖母亲，因为母亲的天性更倾向于温柔、善良、体贴；另一方面，也可能是父亲更多的时候早出晚归，在经济上有更多的责任和义务，但也不尽然，随着时代的发展，男性与女性在职业上的差距正在逐渐缩小；还有更重要的一个原因，那就是，在不少家长习惯性的观念中，孩子哭了、孩子淘了、孩子学习不努力了，找孩子妈；只有打架了、出大事了，才需要当爸的出面。
做母亲当然不易，我们也承认女强人的存在，我们甚至称呼这些女强人为“女汉子”，但她终究不是“汉子”，也很难替代父亲的角色。因为性别的差异，父亲在孩子成长过程中，更多的是代表着规则的制定，是人格的一种引导，它不同于母亲的细腻与敏感，父亲的表现更粗犷，更有冒险精神，参与社会的积极性、主动性也更高，视野也相对开阔。从另一道题目的问答中，我们可以得到佐证，因为在母亲眼里，“好孩子”代表着“听话、懂事、学习好”，而在父亲的眼里，“好孩子”则是“目标明确、善于思考、阳光自信”。答案本身当然没有对错之分，但父亲与母亲的看法及对孩子的要求却存在着明显差异。
还有，作为父母，对孩子的现状持怎样的态度呢？问卷中，对孩子“不太满意”或者“很不满意”的家长占到了63%；这一点让我感到惊讶。当然，对孩子“不太满意”，本身是希望孩子做的更好，表现更加出色，这既是家长对孩子的清醒认识，也包含着家长对孩子今后发展的殷切期盼。
不过，在随后的问卷回答中，作为调查者，还是隐隐地感觉到了不安。比如，在“孩子在家做家务吗”这一问题中，“基本不做”的占到了19%，“偶尔做家务”的占到了57%，“有固定的具体的家务分担”只占到18%，“让孩子做家务，但孩子不听话就不做”占到了6%，换句话说，经常参与到家庭劳动中的孩子仅仅占到六分之一！
现在的很多孩子真是太“幸福”了！衣来伸手，饭来张口，笤帚不摸，垃圾不倒，在学校当个值日生，扫个教室的地，都得划好明确的分界线，若是谁多干了一点，满脸都写着委屈和心酸。不过，从另一个角度来说，现在的很多孩子也太“可怜”了，好像除了书本、作业之外，其他的可有可无，说好了的孩子“个性全面发展”呢？重视、培养孩子参与家庭劳动，虽是一件小事，但良好的习惯和基本的品质还是要从这些点滴做起的呀。
说到底，对孩子的教育就是“培养真正的人”的问题，我们对孩子的要求不仅仅要求孩子学习好分数高，还要培养孩子的责任心。在家里，有家庭的责任与担当；在学校，有必要的纪律与任务；在社会，有公共的法则与道德。在成长的关键阶段，学习、锻炼、劳动、品德、审美，不应该都是很重要的内容吗？
还有，从问卷中，我们还可以看到，家长们对孩子的教育指导及教育方式等方面分歧也较大，如：怎样表扬孩子？孩子做错了该不该惩戒？如何惩戒？在教育中的困惑也有不少，如：孩子上网玩游戏自控力差怎么办？学习成绩差如何提高？孩子青春期逆反沟通有障碍怎么办？
长话短说吧，在这里，我为大家提出几条建议，仅供参考。
1．父母应共同承担孩子的家庭教育工作。合理分工，互相提醒，积极配合。遇到棘手的问题不回避，不推诿，不争吵，协商解决，并积极行动。
2．身教重于言教。父母是孩子的表率，努力做一个热爱生活的人，认真负责，勇于担当，积极进取，兴趣广泛，你所努力的，很可能就是孩子将来所拥有的。
3．认真读一本家庭教育方面的书，并实践一下。
4．多与孩子交流，与孩子共同参与到锻炼及活动中去。
5．绝不溺爱孩子！家长是孩子成长的引领者，而不是不管孩子做的对不对都急于鼓励孩子而去呐喊“加油”“加油”的那个人！
2019-1-26
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