无意间，我打开QQ空间相册，任鼠标肆意点击，不经意间却打开了“湖畔之声”这个相册。近千张曾经熟悉的照片历历在目，记忆如流水般一泄未能收拾，流连其间近2个小时，太多的付出，太多的画面，太多的巧合，文学社成立，《湖畔之声》第一期出刊的日子是9月28日，我的2个电话号码尾号是“928”，我的身份证中关键的四个数字也是“0928”，也许这就是冥冥之中难以割舍的一种情感吧！
构皮滩中学湖畔校园文学社以“快乐学习，快乐作文，快乐生活”为社团宗旨；以“积累写作素材，提高写作水平，全面提高语文素养，丰富学生课余生活”为目的，在学校领导的指导及每个“湖畔人”的共同努力下，湖畔文学社于2015年9月28日成立并发布第一期期刊，期刊名为《湖畔之声》，报头为构皮滩中学一德高望重的退休教师彭光荣老师书写，寄希望于飞龙湖畔的构中莘莘学子，能在文学湖海中学有所获，茁壮成长。文学社下设指导部、采编部、编辑部、宣传部、记者部和活动部6个部，各部门有部长1名，副部长1名，成员4人，累计社员142人。 文学社开设“校园风铃”“写作点睛”“每期一书”“每期一星”“佳作欣赏”“教师随笔”等栏目，每月定期出版一期社报。该社定期开展活动，通过外聘热心教育的社会专业人士和语文学科老师担任社团辅导教师，每个部门都做到“有计划、有活动、有总结、有展示”。
湖畔文学社第一次全体会议
指导部----社团工作的指导
由学校语文组全体老师推荐一人为指导部部长，2人为副部长，主要负责统筹文学社全面工作，其余老师根据自己的特长爱好，具体指导文学社各部门的相关工作。且定期撰写随笔，刊登在社报上，以示学生榜样，激发学生写作兴趣。社长及副社长（由学生担任）是文学社工作的直接操作者，定期向指导部汇报阶段工作，定期召开会议并督促各部门的工作。据不完全统计，指导部教师对各部门进行文字输入、采访、摄影、编排、修改稿件等培训累计达500余次。
《湖畔之声》第一期
采编部----文字稿件的处理
主要负责衔接各班级通讯员，主要负责对学生来稿进行初步审核，如未采用，退回到本班通讯员。一经审核通过，马上对学生的文稿进行登记、分类，然后利用每周社团活动日，进行电子文档的输入，最后再次审阅。据记录，指导部老师对采编部成员进行拼音输入及五笔输入训练，Word 2003电子文档的输入、排版等培训50余次，采编部已完成登记、分类及电子文档输入的学生文稿达300余篇。
《湖畔之声》期刊
编辑部----文学成果的展示
主要负责每期从指导部及采编部传来的各类文学作品由编辑部进行收集、整理和审阅，完成湖畔社报的编辑、排版和定版，及时发出去进行印制。据已有资料记录，编辑部已接受指导老师及外聘人员培训60余次，并连续出版了20余期的《湖畔之声》期刊和4期的“校运快讯”，共收录了师生文学作品300余篇。
《校运快讯》
宣传部----社团活动的宣传
主要负责文学社社团相关活动的宣传、组织，收集学校师生对湖畔发展的建议等相关信息。同时，不断发掘身边文学功底比较好的同学，并及时吸收纳入文学社团，为湖畔的长期发展奠定良好的基础。据记录统计，累计吸收了100余人次加入文学社，积极引导师生投稿1000余篇。
社长培训及作文大赛
记者部----社团发展的见证
主要负责关注周边最新动态，学校发展建设和师生互动交流以及同学们的成长历程；并经过切实的采访、真实的写作，及时将每一个有价值的信息呈现在全校师生面前。记者部成员多次得到构皮滩镇关心教育的热心人士茂影业负责人王贵泉先生培训，累计采访了100余学生，20余名教师，撰写了100余篇稿件。
活动部----社团活动的组织
主要负责社团的日常工作的组织与协调，如社团会议的通知与召集，会议考勤与记录等，协助做好文学社的联络与协调工作，如社团活动日的策划意见征集与活动、作文竞赛的筹备与开展、文学社外出采风或联谊活动组织等，负责每期分发《湖畔之声》期刊到每个班级，收集教师、学生或社员对社团的意见建议等汇总给各个部门。据记录显示，活动部累计发放了20余期期刊，2万余份社报，策划了3期作文竞赛，4次外出踏青活动，收集整理了100余条意见建议分别递交给社团各部门。
部分学生作文发表
无疑，每个“湖畔人”曾经走过的道路都值得铭记，历经的风雨也值得深情回忆，但是，文学路漫漫，征人志弥坚，一个小小的愿望可以支撑起一方朗朗的晴空，一个深深的期待可以见证一段长长的历程。
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