昨晚四川高考发榜，各种信息从群聊、朋友圈传出。据说理科712分的成都七中张蓝月同学是自贡初中毕业去的成都，理科705分的绵阳南山彭涵同学也是自贡初中毕业去的绵阳，富顺二中文科648分的葛佳妮能排全省前五（喜报写的前十，有可能是前三）。
这些信息让群聊里的家长群情激昂，以至于有家长喊出：自贡教育快点起来吧，以后娃儿就不送出去读了，（送出去）太累。
自我的孩子慢慢长起来，发现身边的亲朋同事同学，好多人都把孩子送去外地读书，从最初的高中，再到初中，甚至小学。从去成都到去泸州，再到绵阳、重庆。一到周末，这些家长就往孩子读书的城市跑，单程两小时、三小时、五小时，就这样坚持着到高中毕业。也许，对开通高铁需求最迫切的就是孩子异地读书那群家长了。
有时候我都会在心里发问：有必要把孩子小学、初中就送出去读吗？随着我慢慢地了解了一些情况，我知道了外出就读这个趋势并非家长们的心血来潮。对孩子的教育焦虑是罪魁祸首。
是谁带来的焦虑呢？前日看到一个朋友发的朋友圈，教培机构告诉你，说一年级暑假最可怕，不准备好，开学马上就拉开差距了。换一个人说，二年级暑假最可怕……三年级暑假最可怕……五年级暑假最可怕，是知识难度的分水岭……六年级的暑假最可怕，影响孩子接下来的三年！
哪年的暑假都可怕！让家长和孩子怕，教培才有商机。按逻辑讲，既然暑假可怕，就取消暑假噻！
当然让教培来背家长焦虑这个锅也是不合适的，至少是不全面的，毕竟教培行业已经被打压下去了。当年高考“千军万马过独木桥”也是挺让人害怕的，高考扩招后，突然发现初升高的中考越来越严格，普高录取率不足50%，而且研究生每年的考试人数已经超过高考人数了，本科毕业找工作越来越难，需要研究生学历了……
这样的焦虑让家人们对孩子的教育重视程度越来越高，寻求优质教育的需求越发强烈。当像绵阳这样的教育优势大市发展起来以后，人们对自贡教育渐渐失去了信心。
自贡教育就不好了吗？那什么是好的教育？其实这是一个扎心的问题。人们普遍形成了一个简单粗暴的认识，就是高考高分有多高，有多少人考上清华北大。这些年我们的邻居宜宾，动辄考十多个清华北大，他们怎么就那么厉害呢？经过我的了解，那是他们有清华北大针对贫困县村镇学生的自强计划、筑梦计划，能加20-60分，像看到最新的喜报，他们的学生加分后能考到732、729分，我们自贡就没有这种加分的条件。当十五六年前，蜀光中学考上了五、六个清华北大之后，自贡教育似乎一直处在低谷之中。当教育资源流失（包括优秀学生的流失以及优秀老师的流失），你还想要煮一锅好饭，谈何容易。
可是这就真不是好的教育了吗？我家闺女当年要上初中的时候，接触了她的老师，当时她还没有班上出市中考状元、探花的光环，但她一句话就打动了我，决定让孩子去她班上，她说：“我很喜欢这些读书娃儿的。”我觉得这就会是好的教育。而坏的教育是老师说：你不好好学，我都不想好好教。是啊，你都没心思教而找锅让学生自己背，怎么能让学生好好学！
说今年富顺教育考的挺好，一方面留住了大部分生源，一方面对老师的考核也很有一套，从而形成良性循环。如果说这是自贡教育的向好，那是确实的。那另一方面，像高考省状元，小学初中也在自贡就读，你也不能说自贡市区教育就不好呀！
自贡教育要走的发展之路，当然还很长。作为一个普通家长，希望他向好，而且能很好，这会让我们自己很受益。我们羡慕别人的教育能出成绩，我们更指望我们自己的孩子能遇到好老师。感恩我的孩子从小学到初中就遇到了很多好老师。
在此，恭祝自贡的高考学子，高榜得中。愿自贡的家长们，少些焦虑。
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