牢记初心使命
“教育是慢的艺术，也是反复的艺术，它是一个循序渐进的过程，不能指望一次谈话就改变一个孩子的命运，所以教育需要耐心，需要智慧，需要等待，等待孩子的顿悟，等待他慢慢迈入成长之门。”这是在今天的“梯级教师论坛”上，让我感触极深的一段话，是吴存霞老师在讲自己的教育故事时的感悟，我把它深深地记在了心里，这也正是我想说的话。
五位教育专家、名师给我们分享了他们的教育故事，每个都是净化我们心灵的励志故事，让我听得热血沸腾，同时也让我不得不反思自己的过往。
第一个分享者是来自油田四小的吴存霞老师，她分享的题目是《师爱如歌，轻轻唱》。她的博学我早已见识，她的爱是那么的强大，那么的有力量，能够让一个不正常的孩子渐渐步入正常，真是充满魔力。我聆听着这个不寻常的故事，不知不觉中，我也走进了这个名叫昊昊的世界里。
昊昊，一个无人疼爱的孩子，活在自己的世界里，到了学校也只会钻到桌子底下不出来，出来后就是到学校里乱蹿捡垃圾，再把垃圾扔到教室，投向同学……面对这样的孩子，吴老师倾其爱心、耐心。她摸透昊昊能够熟背75首古诗，这是其他孩子不能比的，吴老师就利用他的优势在班里大肆宣扬，同学们不信，她就让昊昊接受同学的挑战，不管同学提到哪首古诗，他都能够对答如流，自然他收获了同学们的掌声，这一天他终于笑了。吴老师教育孩子们与昊昊交朋友，安排一位愿意帮助他的同桌。每一个小细节，吴老师都会斟酌之后而为之……昊昊不光收获到了吴老师的爱，还有来自校长及其他老师的爱，这些都跟吴老师的努力是分不开的……
1
听着吴老师的教育故事，我的泪水在眼眶里打转转，回想着自己跟孩子们之间的一个个小故事，更是心酸。谁知吴老师的良苦用心？我知道，我懂。这是每个做老师的职责所在，有担当的老师都能做到，虽然有可能做得不如吴老师这样睿智，但是也会尽最大努力去改变每个有问题的学生。再反思自己，我的耐心远远落在了吴老师之后。
油田三中的王学军老师，这是我第二次在这样的论坛上相见，他是一个幽默的数学老师，他的《有所向，便有阳光》，让在场的同仁们无不为之所震。为了激发孩子们学习的积极性，让他们能够自行解决难题，他竟然拿出1千元钱作为奖金。在三个孩子的努力下，终于得到了这项大奖，王老师兑现了自己的诺言。
一个个有问题的学生在油田二高的郭力众老师手里，简直就是小菜一碟，他用自己所学帮助了心理有疾病的孩子，就连有抑郁症的学生也只相信他，而不去相信医生，可见郭老师有一套自己的教育方法，深入孩子之心中，让孩子对他充满信任，这就是郭老师的魅力所在。最主要的原因是他时刻关注学生成长的痛点，他时刻陪伴学生左右，他认为这是一种责任和担当，同时他不断地提升自身的专业能力，才成就了孩子们。在这样优秀的老师手下，孩子们是多么的幸福呀！
贾彤，这个年轻的副校长，已经大名鼎鼎，我一直都在关注着油田十四小的公众号，了解他们学校的动态。看着在贾彤校长的帮教下成功的年轻老师，真的彰显了他的个人能力，同时也看到他们团队的凝聚力，不得不让人佩服。他的《甘为人梯，薪火相传》让我们受益匪浅。
“一定要争取多上公开课，这是你最好的炼炉。”贾校长说得很对，想想自己，不就是在这样的磨炼中成长的吗？当校领导不打招呼一次次走进我的课堂的时候，我不得不一次又一次地用心去备课，认真地去钻研教材，就因为那一段苦日子，才炼就了我如今课前必须熟悉教材，必须预设课堂，必须了解学生的习惯。磨课的过程犹如“化蛹为蝶”，研磨的是课，发展的却是人。所以，敢于吃别人不愿意吃的苦，敢于花别人不愿意花的时间，这样的老师才能获取成功。是呀，其实每位老师都是优秀的，今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光。难道不是吗？
最后一个分享的是著名的毛毛虫工作坊的都娟老师，她的故事《春风走过，大地知道》更是惊叹。她有着教育情怀和人格魅力，她有着教育思想，专业追求，文化自信，管理艺术。能成为她工作室的一员，虽辛苦，可是收获颇多，多少优秀的教师来自于她的工作坊，她让成员每天都要发声，她们团队的影响也从未间断过。她为成员们制订了成长清单，我仔细地斟酌着，发现8条清单，我也只能坚持完成一两条而已。我更加佩服毛毛虫工作坊的老师们，他们的坚持不懈是成功的秘诀，我们缺乏的不正是它吗？他们对教育的忠诚和热爱，对专业成长的渴望与需求，怎能不让人佩服呢？
论坛接近尾声，让我的思绪不禁飞扬起来，想想自己总会找各种借口，而不去思考，不去坚持，真是可笑。作为老师，就应该用无私的爱，用教育的机智，用勤于思索的品质，去关爱、唤醒、激励我们的孩子们，让我们为自己的努力永不后悔。
联系客服
