生活中的小窍门

《生活中的小窍门》是四年级的综合实践活动内容，本次的活动目标是：通过访问、查阅图书，上网搜索等方式，了解生活中的一些小窍门。通过简单的实验，对搜集到的小窍门进行验证，提高动手实践能力。

每次需要孩子们搜集资料的时候，我都会很心疼他们，想一想孩子们的学习任务并不轻松，于是，这个搜集的任务就由我来完成，孩子们只要从中受益即可。

课堂伊始，由情境引入新课，从而吸引孩子们的注意力。“孩子们，班里开展大扫除活动，陶陶负责擦教室的玻璃窗户。在擦玻璃的过程中，陶陶遇到了小麻烦——元旦晚会布置教室时留在玻璃上的双面胶怎么擦也擦不掉，陶陶很困惑。你能帮帮他吗？”我的话音刚落，就看到有孩子举起手来。

“可以用水果刀剔掉。”

“可以用酒精或花露水喷在窗户上，用抹布擦掉。”

“用热水浸泡使劲擦。”

“用吹风机吹。”

“用钢丝球使劲擦。”

“用尺子去刮。”

“放点白醋，再用钢丝球去擦。”

“用牙膏去擦。”

“用专门的清除双面胶的液体去擦。”

“把玻璃卸掉。”

当这个孩子说出答案的那一瞬间，全场惊讶不已。前面孩子说了这么多的方法，还算靠谱，尽管对窗户有些损伤，也能承受，但是“把玻璃卸掉”这一方法着实让人感觉不可思议。我特别想知道他内心的想法，于是我半开玩笑地问道：“如果这样做的话，你不就成了破坏大王了吗？玻璃拆了，你准备怎么做呢？”

“拆了之后，把它放在热水里浸泡，浸泡之后会发软，要浸泡一晚上，再将窗户安装好。”

“假使我们就用你说的这种方法，把玻璃拆下来，拆和安装都需要工夫，还需要重新打胶、密封。你觉得帮助到陶陶了吗？这样下来，又给陶陶增添了新的烦恼。”我帮助他分析了这种方法的不可靠性。其实他的目的很简单，就是用热水浸泡，也无需做这么多的无用功。不管怎么样，只要孩子敢想，老师再加以引导，就不会打消他们的积极性，泯灭他们的个性，就能够发散他们的思维。

孩子们交流之后，我便揭晓了最终的答案，那就是只需要把风油精涂上去再擦，就很容易擦掉了，既不会损伤玻璃，又省劲。这就是生活中的小窍门，很自然地揭示了课题。

“同学们，你或者身边的亲人朋友在生活中还遇到过哪些类似于陶陶擦玻璃时遇到的烦恼事呢？”我的问题一出，孩子们就你一言我一语地议论起来。

“包书皮总是不平整，出现小泡泡。”

“锅底黑色的油很难去除。”

“快递上有自己家的信息容易被泄露，怎么办呢？”

“油渍如何去除？”

“外面的玻璃很难擦到。”

“抽油烟机很难清理。”

“口香糖粘到头发上怎么取掉呢？”

……

看来，孩子们的烦恼事还真不少呢！从他们的烦恼中不难看出 ，他们都是留心观察、热爱生活的孩子。

出示四种与我们生活紧密相关的烦恼，让孩子们说出最感兴趣的问题，再将它们变成主题，写出研究方案。因为他们没有查阅资料，所有的解决方法，都由他们自己去想，然后我们再讨论、研究，最后根据研究的结果，回家做实验，从而得出结论。

“怎样清除粘在衣服上的口香糖呢？”这一话题，是孩子们最感兴趣的，于是，它便成了我们共同研究的主题，那就是“清除粘在衣服上的口香糖”。

孩子们的办法可真不少，就让我们一起来听一听吧！

“把衣服冻在冰箱里就可以轻松去除口香糖。”

“可以用冰块敷。”

“用热水烫。”

“用吹风机加热。”

“用钢丝球擦。”

“用剪刀剪。”

最后两种方法纯粹是来搞破坏的，这样下去，一件好端端的衣服再也没有穿的价值了。究其原因，金文庆还理直气壮地告诉大家，他只是剪口香糖而已，没有想着剪烂衣服。哈哈，口香糖真的能完全被剪下来吗？我就喜欢这样有争论的课堂，让孩子们在争论中获取知识。我也将自己在网上搜集到的六种方法展示给孩子们，并告诉他们，不管是哪种方法，都不敢确定能起到作用，需要用实验来证明它的真伪，这才是检验它的唯一标准。

接着，从清除衣服上的蓝墨水印迹，延伸到红墨水、水果渍、铁锈渍、汗渍、茶水渍等方面，从快速、便捷地去掉快递单上的信息，到揭下杯子上的商标，紧紧地围绕着生活，孩子们也总能够联系自己的实际情况，想到很多的解决办法。他们的方法，大多跟酒精、风油精、醋、牙膏、洗衣用品等事物相关联。在他们眼里，这些东西都是万能的，不管怎样，试试不就知道它们的能耐了吗？

接下来，一段视频深深地吸引着孩子们，他们从中学到了很多生活小窍门，有马上就想做实验的冲动。同时，他们也发现了，吃有小窍门、穿有小窍门、用也有小窍门，这就需要他们做个有心人，时时处处去发现、去探究，成为生活的强者。

结束了课堂，我感触很深，为什么有些孩子能够找到很多的解决办法，而有些孩子却孤陋寡闻？是因为他们看的书多吗？是因为他们上课听课认真吗？我觉得都不是，是因为他们喜欢动手去实践，发现问题喜欢去思考，遇到麻烦不是推脱，而是迎刃而上。所以，孩子的发展要多方面的，让他们动起手来，在实践活动中去获取更丰富的知识吧！