学校工作总结07下

 

时光荏苒，转眼又一个学期过去了。在县、镇教育主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，本学期我校各项工作取得了良好的成绩，当然也存在着一定的不足。现总结如下：

一、工作开展情况及取得的成绩

1、顺利实行“一费制”改革，完成两次收费任务。本学期首度实行一费制改革。在县教育局的坚强领导下，我校坚决执行一费制收费标准，在全体教师，特别是班主任的努力下，克服种种困难，顺利完成了两次收费任务，完成了一费制改革任务，为今后完成本项工作积累了一定的经验。

2、成功完成预算编制，坚定不移地实行预算管理。本学期开始实行预算管理。我校在县教育局指导下，成功完成预算编制工作，并获县教育局批准，为我校合理使用财政下拨资金，理清了思路，并遵守预算管理制度的有关规定，严格执行预算，加强财务管理，实行财务公开，保障学校的基本运转和建设发展需求，确保资金使用效益。

3、学校建设方面。在校舍建设任务基本完成的前提下，我校进一步加大了内涵设施建设的力度。目前，我校列入2007年建设规划的采购手提电脑和多媒体投影仪、自然实验室建设、**小学教室增建等项目已获县教育局批准，并即将付诸实施。此外，为教师办公室安装电风扇的计划已经完成。现在，学校已将增设办公电脑和体育设施、修复受损旧投影仪等采购计划上报县教育局。我们坚信，在党的农村教育政策的大好形式下，我校的内涵设施建设必将会加快步伐，日镇日臻完善，为提高**小学办学水平和教育教学质量，以及实现教育的均衡发展创造更为优越的环境。

4、教育教学常规工作常抓不懈，且取得了一定的成绩。

少先队周一国旗下的讲话，坚持已有两学期。应该说，总体上对学生起到了一定的教育作用，特别是那些演讲的学生，其荣誉感和成功感对其本人必定会发挥着长期的教育激励作用，甚至终身受用。在县爱国电影观后感征文评比中，我校学生获得了两个一等奖、五个二等奖、一个三等奖的好成绩，少先大队荣获县组织奖。

班主任工作总体上是好的，主要表现在班级纪律教育和环境卫生等工作中，保障了教育教学基本秩序和正常开展。部分班主任还不辞劳苦，带领学生开展了风筝放飞和野炊活动，锻炼了学生动手能力，丰富了学生课余生活，为学生的小学生活留下了美好的记忆。六年级三班还开展了学生自主制定班级公约，进行自我教育、自我约束、自主管理的尝试工作，并受到了校长的好评。

在教学管理方面，教学月查制度、提前备课制度得到有效落实，为保障教学工作的正常进行，提升教育教学质量发挥了应有的作用。

5、校本教研、校本培训工作。校本培训方面，无论是集体学习，还是记录册的填写，组织工作和教师的合作都井井有条，按时完成培训任务。此外，学校在派遣教师外出听课培训方面，坚持以课改教师为主和面向全体相结合，让教师们都能走出去，吸取到外校长教师的成功经验。在教研工作方面，语数教研组开展了多次校内教学观摩研讨活动，极大地推动了我校的课改工作。

第二轮继续教育即将结束，反思既往，总结成果，我们有较多的教师在专业成长领域取得了可喜的成果。如**老师在信息技术方面取得了省三等奖的好成绩，实现了我校教师在省级教研成果领域零的突破；如**老师两次受邀担任**片区语文课改师资培训主讲。这些成果的取得，既为自己争取了荣誉，也为学校增添了光彩。

6、安全工作坚持不懈，未出现重大安全责任事故。随着校门建设的完成，中心学校校门口的安全隐患得到了极大改观。虽然如此，学校交通值岗制度仍毫未放松，切实保障了学生离校安全。此外，校工**除晚上住校护校外，坚持每天中午学生休息时间在校门口站岗，既保障了午休期间学生在校门口活动的安全，又有效地维护了学校财物安全，为学校安全工作作出了一定的贡献。此外，我们高度重视对学生的安全教育，通过创建“平安校园”活动，全方位地开展安全工作；通过开展“争做文明毕业生”活动等，保障毕业班学生安全平稳地走出校门；通过发放《致学生家长的一封信》，为保障学生假期学习生活安全，给家长提供了良好的参考意见。

7、环境卫生工作开展良好。通过广大师生，特别是班主任的努力，我校本学期在环境卫生工作方面有了较大的起色。首先是教学区域的绿地养护，走上了良性轨道。茵茵绿草，绚丽鲜花，葱茏绿树，沐浴在全体师生的关爱之中，生机盎然，成为我校一片靓丽风景。其次是学生活动区域的树木养护，已深入学生心灵。攀折损坏事件已不再发生，我们可以看到拖着累累伤痕的厕所旁的棕榈，以及北围墙旁边的樟树，又焕发了生机，长出了鲜嫩的枝叶；再次是环境卫生得到较大的改善。垃圾遍地的现象，除中午特殊时段外，已不多见。这些成绩的取得，归功于广大师生，特别是班主任老师的辛勤劳动。环境育人，绿色育人，文化育人，在绿色校园里，孩子们必定会迈好绿色人生的第一步。

8、部门、村小、教学点工作有声有色，富有成果。教导处、总务处、少先队、教研组、电教组、班主任等部门工作，总体上各负其责，井然有序。特别是教导处的常规工作，成为我校教育教学工作有序开展的有力保障。**小学的各项工作井井有条，卓有成效，特别是教学工作，成果显著。**教学点人少担子重，三位老师精诚团结，各负自责，既保障了学生安全，又保障了教育教学质量，应予高度肯定。

二、存在不足和今后的努力方向

1、教育教学问题。我们应该看到，班风问题是我校当前主要问题，而零学习状态的学生正是班风建设的重难点所在。班风是学风、校风的基础，好的班风，必会形成好的学风，每个班都了好的班风、学风，良好的校风也就自然而然形成了。反之，好的校风形成了，必会促进班风的建设，这就是小环境和大环境的辨证关系。好的班风从何而来？从好的教风里来，从好的教育风气和教学风气里来。所以，教育教学问题归跟到底是教风问题。我们常抱怨零状态对我们工作的影响，反思这些学生的成长历程，其中虽然不乏众多因素的作用，但能说这些孩子不是我们教育工作失败的产物吗？好好的孩子在我们手里变坏了，我们能说没有责任？差劲的孩子在我们手里更差劲了，我们能说不是我们的问题？就这一方面来讲，教风问题的主要表现是放弃责任，丧失职能，讲简单一点，就是主观和实际上的不作为。有人强调是能力问题，不一定很准确。能力是什么？是心理上的准备，准备就是学习、研究、实践与总结，以提升专业技能，就是专心致志地要去做好一件工作的迫切愿望和坚定决心。所以能力是可以培养和提高的，说能力不足，实际上就是没有很好地为自己所从事的工作做好心理上的准备。

    2、教学问题。首先是上述问题中的的有名无实问题。课表上有，实际未上好或未去上，一门课程实质上消失了。这可能是制度问题或者管理问题，但更应该是责任心问题，是自律问题，是诚心问题，是师德问题。其次，是学科发展不均衡。纵观期末考试成绩，这一现象已经较为突出。有的同学，语文八九十分，数学却只有九点五分，四点五分。在部分年级和班级，这种情况更是整体现象。这势必会给学生的全面发展带来极大影响。希望引起相关教师的高度重视，要研究它，更要尽快解决它。

    3、虚和实的问题。首先，第二轮继续教育即将结束。在这一轮培训中，我们的专业水平发展如何？我们能不能适应新课程发展的需求，当一个合格的新课程教师？有的老师的答案未必尽如人意。归根结底，是对继续教育认识不足造成的，是对学习重要性认识不足造成的，是虚假学风造成的。现在学生越来越少，教师富余越来越多，必然面临着优胜劣汰，工资改革后，我们的工资福利会越来越好。如果那一天到来，不论是谁，还能安享应有的待遇吗？

    虚假问题还表现在指导学生参加竞赛活动的挂名辅导和借鸡下蛋上。这种荣誉得来也能安之若素吗？今后，若出现经查实的这类现象，考核时一律不予承认，并予以通报批评。活动组织者今后在这一方面也要注意，避免类似情况出现。再次是工作态度的虚与实。不论是谁，在工作上要踏踏实实，尽最大能力做好本职工作，否则作为教师，就要误人子弟，作为管理者，就要误人误己误事。

    4、教研和课改问题。我校在今年的县教研室组织的课件制作比赛中，被教研室通报批评，原因是没有人参加。这实际上透露出一个信息：我们的教师群体在新形式下的教研究活动中，已是末流或者不入流。折射出我们在教研这一领域工作的弱势。要知道，用新课程理念和技能武装起来的教师，不但会在教研领域如鱼得水，在教学领域，也必定会得心应手，驾轻就熟，轻松自如，这一点，**老师堪称典范。所以，做实做强教研工作，要作为我们教师队伍建设的头等大事来抓。

一切问题，归根到底是人的问题，是人才的问题。

    5、考风考纪问题。这次期末考试，在具体监考上存在着一定的问题，表现在擅离职守，控制不了考场纪律，对部分学科考试认识不足，如不做社会自然试题，英语考试监考不严等。这类现象今后一定要坚决杜绝。

    6、制度问题。实行预算管理后，我们的考核考勤等制度，已经不能适应新形势的需要。我们的教育教学流程管理制度，也应该顺应新课程需求，进行调整与创新。

    总之，成绩是过去的成绩，问题是前进中的问题。我们相信，只要我们戮力同心，团结一致，定会发扬成绩，解决问题，乘风破浪，再创佳绩，让我们**的孩子们享受到我们提供的优质教育，得到应有的发展。