三 中 好 作 文 之初2011班
一只老鼠
初2011班 李爱玲
指导老师 戴佩林
路上有一只死老鼠，它体态丰满，线条优美，生前定是一只美丽的老鼠。
起先我并未注意到它，一如既往地疾步走着，不停地出神，出神。 忽地抬头见前方迎面走来一对母女，她们一惊，慌忙顿住了脚，绕开那挡路的"异物″。女孩的妈妈脸上有些许厌恶，可在稚嫩的孩子面前并未过多流露；小女孩则是一脸天真，走时还喃喃着"老鼠""老鼠″。是的，那挡路的"异物″，正是一只死老鼠。
我顺着她们方才的目光望去，见到一只毛皮呈淡灰色的老鼠正侧躺在地上。我从未见过如此美丽的老鼠！——它的皮毛还泛着淡淡的光泽，整个身子温柔而优雅地侧着，背腹部的线条流畅而饱满。它体态均匀，死状体面，就那样躺在大街上，尸体还没有变得僵直。胡须还顽强而俏皮地挺着。不知道的人或许以为这只是一只正在休息的老鼠呢！可是它一动不动的身子和那双张大着的凝望着路面的眼睛，已经昭示了它的死亡。
还急着去上学的我一瞬间便经过了那只老鼠，并未细看。可它优美的形体和那双黑色的眼睛已深烙于我心上。那具尸体、那幅画面，勾起我的思绪:它究竟是怎样死的？我见过太多老鼠的死相，无一不极其狰狞又残忍，而它却只是平静地躺着，灰色的皮毛和灰白的地面相称，不显突兀；它身上无一点伤，完整而又健全，并不触目惊心。它那双忧伤的黑色小眼更是在脑海中挥之不去。这双眼仿佛要诉说什么似的，仿佛含着点儿遗憾似的，又仿佛带着点祈求意味地那样凝望着。走过时，我甚至觉得那双眼还没死，还在盯着我，可它的眼神却是那样无助，那样令人怜惜。
走到了学校，我才恍然回过神来。嘲笑自己竟为一只死老鼠，出了这么久的神；竟为一只人人唾弃、厌恶的老鼠而念想了这样久。可是我永远无法忘却它的眼，那双欲言又止，充满灵气的眼睛……
反思与觉悟
初2011班 李爱玲
指导老师 戴佩林
开学一个多月了，恍然发现自己已沦为一个彻底的失败者:想要改变的坏习惯仍安然无恙地保留着，日日折磨着我；想要远离的人仍然因为自己的不果断而徘徊于我的身边，拉低着我的高度。然而对这一切，我仿佛无能为力了。我仿佛不只是缺少坚持改变的毅力，而且还彻底丧失了做出改变的勇气！
现在的状态，真有种藕断丝连的感觉。想要斩断那缠着我的恶的丝线，却又得过且过，走一步是一步，最终愈走愈艰难，愈向前愈痛苦……
想到这儿，我猛然甩了甩脑袋，将自己从那可怕的想象中拉出来。可是，紧接着的是一阵苦笑——我那甩头的动作，不更像是在做着无用的挣扎吗？我想改变，也想雷厉风行地斩断那耻辱的过去。可我能做到吗？我是否真的从心底下了决心？不能吧，没有吧，我最终仍会失败吧——可我不甘心。
那么，不甘心为何不奋起呢？难道现今的你过着拖泥带水、庸俗至极的生活还会感到快乐吗？难道你真的已经连向前迈步的勇气都失掉了吗？难道你真的甘愿在这精神的底层、肮脏的沼泽地里生活？
我陷入了沉思。忽然一道光芒将我包围，紧接着又是一阵黑暗。模糊中，世界又透进了光。而我身处一个奇怪的环境，这是一间教室，一间陌生而又熟悉的教室——对，是初一时我所在的教室。可我为什么会在这儿呢？世界逐渐清晰了，我看清了自己正处于一个午后的自习时间，面前一个梳着马尾，眼下露着昨日疲惫的女孩，正微微伏在桌上。我知道她很讨厌趴着，可这时……也许太累了吧。我心疼地看着她，可她像是完全没有注意到我，仍全神贯注地做着试卷——那是地理试卷，她最苦恼的那门学科的试卷。
忽然铃打响了。可她浑然不觉，仍眉头紧锁地沉浸在题目中。忽地，数学老师迈进了教室。他那浑厚的声音把她吓了一跳。她抬起头，恰巧看见了窗外早已在不知不觉中投射进来的阳光。她笑了，与阳光对视了几秒。压抑而苦闷的心中才终于透进一点阳光——殊不知这几秒是她整个中午唯一的休息时间……
她是一个奋斗者，一个成功者，而我是一个失败者。可她，正是曾经的我，我，正是现在的她。于我这里，本可以成功的失败才是最痛苦的。那痛苦中含着丝丝不甘堕落的倔强，可更多的是对“她”的愧疚，对那个曾经拼命向前的自己的愧疚……
我睁开了眼，恍然回到了现实中。胸前又是那张狭窄的课桌，桌上摆着还未完成的作业，现在正在上着自习课。像是什么也没有发生过似的，我又将继续埋头书海。可我却感到心中某个堵塞已久的角落豁然打开了，清澈的溪流汩汩冒出，挟着新生的力量，流及我的全身……
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