小学数学的哪一部分对于中学数学是最有用的呢？小学数学和中学数学关联到底大不大呢？因为数学连贯性强，哪一部分对初中都是有用的，都会或多或少地影响到初中数学的学习。
小学数学和初中数学的关联，可以用一句话来简单概括：小学数学成绩好的，初中数学成绩不一定好；但是小学成绩不好的，在初中基本上没有太大的翻身的希望。当然这里指的是按比例来划分。喜欢抬杠的网友请勿喷。各个阶段逆袭的是有，但比例非常小。双色球都有人中特等奖，你能把他当普遍案例吗？显然不能吧。如果我们抛开小学数学里面的每个知识点，哪些对中学数学价值比较大呢？大家需要多去学的呢？一共有四个方面。
第一个是计算，这个是没什么可说的。相信没有人会觉得计算不重要吧。因为无论是从小学还是到最后高考，计算这一块永远是非常重要的一块，所以这一块一定要打好很好的基础。平常做计算时，建议采用限时训练的方法，养成准确且快速的好习惯。到高年级之后，能简便运算的计算，一律简便计算。千万不要有那种：只要计算结果正确，怎么算都不重要的这种思想。打个不是很恰当的比方，就好比小时候大家学走路之前是从学爬开始的，等长大了会走路了。在正常情况下如果还是用爬的方式行走，大家是不是觉得有些怪异？当然特殊情况除外，也就是说这项最基本的技能大家不能丢弃，但平常肯定是用更高级一些的技能，效率会更高，人也轻松不少。
第二个就是应用题。我们也多次强调，小学数学你不知道怎么办，你去给孩子做应用题，这件事情一定不会错。为什么这么说？第一个在中学期间应用题很重要，而且将来的比重也会越来越大。第二整个数学解题的思路，它是一脉相承的。也就是说你做应题，它是能直接锻炼到你数学思维，其实这是最重要的。
第三，从五年级以后，会接触到方程这一块儿，也就是代数式的运算。那代数式去表示各种各样的式子，包括列方程，解方程，解应用题等等，这一块儿也是比较重要的。到初中还会学一元一次方程的解法，只是那会的方程比小学阶段的要复杂一些，但如果小学的解方程学得不错，初中的方法，老师稍微点拨一下，就能轻松驾驭了。
最后一个就是几何。跟平面几何面积有关的那些体系，这个是有价值的，各种各样的面积求法，各种各样面积的题型，各种各样的图形，这对于我们将来做几何推理，尤其是初中的平面几何推理是很有价值的。当然小学的求面积，过程一般不会要求写得很缜密，一些看着挺像的，可以直接默认相等。不过到初中之后，就需要去证明了，但这也是一种解题思路，也更加体现出了数学的严谨性。因此在小学阶段，自己可以在一些步骤后面做简要的说明，比如添加某条辅助线，可以得到什么有效信息。从题目中的哪些条件可以得出什么条件？边读题，边推理，边做标记，这种学习习惯到初中做几何题你会受益匪浅。所以你知道该学什么了吧？
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