前段时间，我带果果逛琉璃厂，在一堆兔儿爷的包围下，我给他买了一套以三国里的人物为主题的扑克牌，用来代替我家已经无法集齐的那副……
回家后，他饶有兴致地翻看扑克牌，大部分人物都认识。忽然，他指着其中一张问我：“这个pǔ huò是谁啊，我不记得故事里有他啊。”我瞄了一眼，扑克牌上大字写着“荀彧”，这两个字的发音他纯属瞎猜。第二个字猜的还情有可原，第一个实在不明白是什么逻辑。
（一副寓教于乐的扑克牌和新三国中的荀彧。顺便考考大家，能够正确读出这两个字吗？）
01
大语文再大，字词才是基础中的基础
现在，重视大语文学习已经是爸妈们的共识。所以有时候，当小朋友认识的汉字还不足3000字，甚至不足1000字，很多爸妈就开始操心大语文学习了。
当然，提前了解下也有好处，起码能够大致规划语文学习路径。但从我的角度看，小学三四年级以前，重点还是打好各项基础，尤其要把字词句段篇掌握好。
其中，字词是排在前两位的。字词不学扎实点，小则各项考试无法取得好成绩，大则各种场合读错音、用错词，让人一看就是文盲本盲啊。
我对此就有比较惨痛的教训。
我上学那会儿，《三国演义》原著起码看了能有十遍，但原本不会的字，最终还是不会读，因为我从来不查字典。再加上父母说的都是方言，不少字词，我从小接受的就是错误的读音。
语文高考时，前面基础的选择题，我就错了三道，扣了整整9分。我记得其中有一道题是多音字辨析，有一个简单的选项我却一直纠结，“和面”到底是读“hé面”、“huó面”还是“huò面”。似乎从小各种音都听过，纠结半天，最终还是选错了。
那三道题都是考察字词句的基础题目，要是当年我有查字典的习惯，语文也能130+了（容我幻想一下）……
现在大语文改革，仍然有基础字词的考题。下面这道是今年浙江高考第一题，正确答案应该是什么呢？放在第一题，说明这是送分题，不应该再纠结吧？
来自全国高考I、II、III卷、江苏卷的考题，考察的也是词语和成语的应用。
虽然，看起来各地高考卷直接考察读音和字词的题目分值不高，但这些分是必须拿的，不能丢。否则，语文成绩大概率惨不忍睹。与此同时，字词掌握好了，阅读中的论述题和作文也能再好一点，不是吗?
02
怎样才算打好字词的基础呢？
字词基础很重要。但我们不是专业从事教育工作的，对于孩子的字词，应该掌握到什么程度，其实并不十分明确。
所以，我也专门研究了一下，供妈妈们参考。
简单来说，孩子三年级时，常用字要全部会写，而且要写好写对（笔顺还得对），不能再用拼音代替；多音字、易错字要全部搞清楚，不能有模糊的地方；掌握常见词语和成语用法等。
让我们具体再参考下2019年《义务教育语文课程标准》，标准上是这么说的：
1）认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
注意，这是整个义务教育阶段，即直到初中毕业时的目标。因此，学龄前或者小低年级完全没有必要刻意追求认识三五千汉字。随着认知水平提高，看的书难度也上去了，注意积累的话，认识的汉字自然而然能够增长。
2）1-2年级
认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法与部首检字法查字典。
结合上下文与生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
积累自己喜欢的成语与格言警句。
3）3-4年级
累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
有初步的独立识字能力。会运用音序检字法与部首检字法查字典、词典。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典与生活积累，理解生词的意义。
积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读与生活中获得语言材料。
但是大家一定要注意，小朋友学语文，绝不单纯是认字。常用汉字一共才3500个，比英语单词数量（十万+）少多了。智商正常的，迟早都能认完。
我也专门去看了一下孩子上学后的考试真题，发现汉字认得不够多，确实数学都没法读题。所以，我也建议在小朋友可接受的前提下，尽可能多认识一些汉字。
综上，我认为，对于大多数普娃，学龄前会认常用字就能过关（整个一年级，语文课本生字是700个左右）；认会0个左右，就已经提前完成了两年的KPI了已经完美了。
以上标准，不适合认字毫不费力的小朋友，你们多多益善啊。
比追求识字数量更重要的，能够显著拉开语文水平差距的，还有掌握常用词组、多音字辨析、易混淆字词辨析、词语及成语的灵活运用等。这些都需要扎扎实实逐步做好，并非一朝就能解决。
对于学龄前儿童，广泛阅读或者经常听故事，其实都能达到类似的效果。
果果通过听《封神榜》、《超级三国》，也学到了不少日常生活中很难涉及到的词语，比如主心骨、人喊马嘶、不费一兵一卒等，还能将其灵活应用在日常交流中。熟悉这类词汇后，以后在阅读过程中，再看下是如何书写的，也就够了。
在积累词汇的过程中，最重要、不能忽视的环节，就是遇到不会、不确定读音、不了解准确释义的，勤查字典，不要乱猜。
03
勤查字典，精准把握字词区别
不确定个别汉字读音或者词语准确释义，这些问题，一般来说，不太影响阅读。所以，查字典并不是很容易养成的习惯。让低龄孩子看懂字典解释，甚至学会查字典的方法，也是不小的挑战。
这就要求我们做爸妈的，以身作则，对不确定的字词，停止猜测，先养成勤查字典的好习惯。
怎样又不干扰阅读兴趣，又能准确掌握字词呢？
我推荐的方法是，准备一支铅笔，可以一边看书，一边把不确定读音的字词，以及优美的字词段落划出来。看完之后，再集中查询，也可以把划出来的字词另行摘抄一下（适合上学后的小朋友）。
这才更符合《义务教育语文课程标准》要求的“在阅读中积累词语”、“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读与生活中获得语言材料”嘛。
关于字典的选择，我个人是推荐商务印书馆的《现代汉语词典（第7版）》。一本就够了，其他如《小学生常用字典》之类的，买了太浪费。听说学校也会发一本《新华字典》，但内容稍显简单。
我看有些爸妈嫌贵（我买的纸质版词典大概90多元），想去拼DD买。我建议不要，本来也就是工具书，更追求准确性；万一有错误，得不偿失。买了之后，可以一直使用，还是买正版放心一些。
另外，商务印书馆还有同名APP，就叫“现代汉语词典”，对于大人以及自控力比较好的小朋友来说，用着比纸质词典方便一些、功能也更多。免费版本一天能查两个字，我买了会员（也要90多），可以在多平台（手机、pad）使用，但不能同时登录。
也可以两者选其一即可。我是先买的APP会员，再买的纸质书。本以为买纸质书会赠送APP会员。翻遍了整本书，并没有任何提示。只能说，出版社太傲娇了。
在APP上，可以通过拼音、部首、笔画查字，还可以通过书写、语音查词，或者扫描取字（字太小时并不好用）。另外，还可以翻看和纸质版本内容完全一致的电子词典。下图就是APP上翻看的纸质词典内容。
之所以比纸质词典好用，因为它有分类词汇，分成了成语、熟语等类别；有智能助手，还有标准发音和笔顺！用10.4英寸及以上的pad翻看电子词典，显示的比纸质书字体更大。我用手机制作了一个小视频，可以参考下。
今天只是重点聊了下语文学习中的字词，同时也引申一个特别容易被我们忽略的问题：为什么上同样的课、读同样的书，有些孩子的成绩就是能更加出色？可能关键之一就在于良好的学习习惯。
远的不说，先从停止乱猜词开始吧。
联系客服
