人生有三事：自己的事，别人的事，老天的事。
自己的事，就是说通过自身努力可以改变的事情，我们把这叫做自己的事。
除此之外，那都属于别人的事。
而老天的事，说的就是自己无法控制、预估的事。
人们常说：“大道至简。”
其实人生也是如此，我们越是从简，把生活看得越简单，那我们才会活得简单，才会感到快乐。
所以，我们一定要分清人生的三件事，做好自己的事，把别人的事还给别人。
让他人在生活中去历练去体验，而不是由我来背负别人的人生，或是说把自己的人生交由别人去背负。
做好自己，尊重他人，剩下的事情就交由老天爷来决定。
1
学习有感，生活践行
延伸到孩子们写作业的事上，让我深有感触。
以前我儿子日常的家庭作业并没有多少，但他总是拖到很晚才写完。
站在我的角度看，这些作业挺简单的，但是他就觉得作业难度大，每次一要写作业，他就认为很难搞。
我当时问学习群里的学姐：“我儿子会自觉写作业，正确率什么的也挺好，但就老爱拖延，可能就是怕我加练吧！”
学姐回复：“你也猜到了孩子的想法，就不要再给他制造紧张感了呀，而且老师会讲解的，错了能改正就好。”
“还有，原本在学校就要学习，好不容易放学回家，写完作业就可以好好放松放松，结果你还要给他加练。换成是你，你乐意吗？”
学姐的话真是一语惊醒梦中人！
换位思考，如果是我，我肯定心里也不开心。
家里总是为此鸡飞狗跳，儿子不开心，我也不快乐。
其实，造成现在这个结果，都是因为我忽略了儿子的情绪。
以前他因为想出去玩耍，会快速完成作业，可我觉得时间充裕，还能再学习一会儿，就给他额外加了其他的练习，比如阅读、练字等等。
儿子为此产生了负面情绪，时间长了，他就认为，反正写完了也不能玩耍，那干脆就拖着好了。
每次他一拖延，婆婆就会开始碎碎念，婆婆念得多了，我也被她传染，跟着她一起念叨儿子。
我们的确是为了儿子好，殊不知，这样的行为，会让他对早些完成作业失去了兴趣。
我无形之中，把儿子的作业当成了自己的事，没有分清楚主次。
2
反思过去，分清三事
现在想来，儿子幼儿园时期很喜欢一个老师的画画课，可这位老师后来去了别的地方上班，他就不怎么喜欢上画画课了。
还有就是学游泳，刚开始学的时候，他很开心，也很积极，可学会了后，老师对他的要求多了，他就不乐意再学下去。
当时我和老公也没放在心上，这事儿也就不了了之了。
如果，那时候我们关心他的情绪，接纳他的行为，了解他的行为背后的动机，从一开始学习就培养他的兴趣，也许结果会和现在不一样。
前阵子，我发现他写字毫无章法，又想到女儿上课的地方有教写字的，就想着给他约一节课试试。
我还笑着说：“学写字也不会影响你出去玩儿，还不如去试试看。”
他一开始点头答应，结果到了约定日子，都快到门口了，他就是不愿意进教室，看起来非常恐惧的样子。
看着他可怜兮兮的样子，我心里冒火，想到自己已经约好了课程，不想食言，就把他硬拖进了教室。
无奈之下，儿子只好找个座位坐了下来，我站在外面，看他还挺认真的。
上完课后，我问他：“妈妈看你字写得挺好的，你觉得这个课好玩吗？”
他认真思索了一下：“还挺好玩的。”
我轻言细语地说：“那你想不想学呀？学的话我们报个名，到时候和妹妹一起来，刚刚好呢。”
谁知儿子立马摇头：“不要，那我玩的时间又变少了！”
我耐心地说：“不会呀，这个课程又不是在周末，你放假时一有空就把作业写完，不是也有时间可以快乐玩耍吗？”
儿子还是摇头。
当时我心里是有些生气的，觉得儿子心里就想着玩乐。
这次在学习群听完辅导员和学姐们的分享，我瞬间就释怀了。
想来当时我没有逼着他报名学习练字的做法是对的。如果我这样做了，只会让儿子更加抵触学习。
我应该支持他选择自己感兴趣的事，而不是帮他选择我认为是对的事。
卸下这个包袱后，我感觉整个人都轻松不少，学习是儿子的事，我作为他的妈妈，给予他正向的引导，剩下的交由他自己选择，这才是我的事。
接下来的生活中，我会更加认真地践行人生三事，分清什么是自己的事、别人的事、老天的事。
这样我就能更清楚地意识到，什么是自己该做的。
相信如果我能做到这一点，家庭会更加美满和谐！
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