做一名自尊自信的教师

一个人，不是有多少钱，就有多少成就，而在于他为社会作出的实实在在的贡献。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。每教一个班，就为一批孩子、一批父母、一批家庭作出实实在在的“有为”的事。不管经济大潮如何席卷而来，面对人生，请自尊自信；我，能成为大写的“有为”的人。
        做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。一个教师要做到杰出无比的程度，或许需要后天环境等因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，只要通过自身努力与奋斗都能达到。许多人都知道博格斯这个身高只有1.6米的矮个子，他曾是美国最杰出、失误最少的后卫之一。小时候，他立志要做NBA球员，那时候有多少取笑他的人。嘲笑面前他没有后退，而以更刻苦的方式练球，并在练习中发现矮个子的优势：行动迅速、灵活；运动重心低，不会失误；个子矮不会引人注意，抄球时就容易得手。当年嘲笑他的人现在都这么炫耀：“小时候我经常和博格斯一起打球呢！”像他这样有“先天不足”的职业球员，都能以后天的努力来扬长避短，何况对于我们教师来说，往往并没有如此致命的先天缺陷呢。
        达尔文上学时，所有老师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。罗丹在父母眼里是“白痴”在老师的眼里前途无“亮”，艺术学院考了三次也没考进。爱因斯坦4岁才说话、7岁才识字，老师的评语是“反应迟钝、不合理、满脑子不切实际的幻想。”但他们在嘲笑面前毅然保持着自我，保持着不懈的努力和奋斗，依然拍着翅膀飞呀飞，依然在心底里对自己说“我行，我可以”。这是他们从众人眼里的庸者成为世人眼里的伟人的重要原因。
        大量事实表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的往往并不是最有成就的人，最有成就的也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力，“贫无可求唯求俭，拙亦何妨只要勤”。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”。
        达尔文在晚年这样感慨：“我这样一个才智平庸的人，居然能够在那么大程度上影响人们的信仰，实在出人意料，我的小学老师和我的父亲甚至认为我是一个平庸的孩子……”。面对这份人生的感慨，作为人民教师何不鼓足自信的风帆呢？