人生路漫漫，总有闲人管，听谁的——养娃记0128

    独立思考的能力，一直在思考中，也一直想要和孩子探讨这个问题，其实孩子遇到的情况都会比较复杂，尽量会给他多几个视角去看。基本上来说会让他去思考立场，现在虽然看起来比较虚，也比较难：

1. 他是谁，为什么要和我说这个事，对他有什么帮助

2. 我是谁，为什么我要听这个事，我想要什么

    显然，这个是比较虚，也是比较难把握的。比如说，我和他说一个事，他就得想了，今天老爸几个意思呀，又要给我洗脑了？还不是为了让我听话？如果他是这样想的，无可厚非，我会尝试启发他从这个想法中抽离。如果是这样的心态，其实后面很多沟通都会趋于无效。是一种对抗。但是这种对抗也是需要考虑的，并不是说不可以有。即使没有达到预期，首先想得也是这事你少了一个步骤，所以责任还在你。

    我和他的交流更期望在事，和这件事背后的逻辑上。

    如果老师说呢？其他人说呢？需要很长时间的练习。

    至于，我是谁，其实很好理解，很多时候，自己的欲望会无限被勾起。如果我只是去买一瓶酱油，似乎也不太应该买个最新高科技养生产品。自己要的是什么，始终是很重要的思考点。而在同学交往过程中，被当x使，才能很好的避免，也减少一些无谓的争执。

    也就避免了一些闲人闲事，人生路漫漫，都是自己在走。就像开往远方的列车，有人上有人下，自己的路还得自己走。大部分情况下，后果自负。