围棋和编程可能对孩子的帮助在这里—

基本上，所有的课外课程都会告诉我们要培养孩子的什么品质和性格。

棋类和编程都是偏智力的。这类培训可以说自古就有。

可以认为是不断解题的过程。具体怎么弄呢？

01 原理总是似是而非

电子产品总会标榜自己如何培养孩子的能力。

也只有少数培训会告诉背后的逻辑和原理。

我们自己孩子的专注力很重要，我们自己孩子的各种商很重要。

我们比较熟知的是智商和情商，但是为了蹭这个热度。

开始有各种商，其中也包括逆商，围棋和编程其中一个用途是培养逆商。

有道理吗？好像有吧。

但是绝对不是它的本意。

02 对于大部分人来说都只是阶梯

围棋也好，编程也好，对于大部分人来说，只是工具。

一种让自己养成某些东西的工具。

但是也正是因为它的工具属性，让人们爱不释手，总想让它发挥更大价值。

比如说，各种比赛，但是大部分人是不会走职业道路的。

能了解大概，知道它是做什么的，就已经不错了。

这个阶梯，更直白一点，就是我们为了让孩子养成某些特性而选择的。

看起来是很功利，但是也必然是功利的。

更推荐的做法，还是一开始就尽量想好让孩子做什么。

03 工作记忆是什么

开始进入正题，工作记忆是什么。英语的叫法是Working Memory。

简单来说，就是工作的时候，临时需要的那个记忆空间。

必然说围棋，有些人可以下盲棋，有些人可以和多人一起对弈。

这就必然要求他能在短期记录大量内容，这个内容非常庞大。

编程也是类似的状况，如果前后没有兼顾上，可能程序就出现各种状况了。

工作记忆的特点是：

容量有限
短期记忆

如果从计算机的角度，可以认为是内存。我们要工作的时候，把需要的知识从硬盘里面拿出来，放在内存里面。内存越大，效率也就越高，如果内存太小，意味着很多思考的内容要重新去硬盘拿，去腾挪，效率就低了。

04 再通俗一点来说

孩子在学习新知识的时候，需要借助老知识来帮助理解。如果工作区域很小，工作区域中的知识点就很少，如果一个新的知识点需要10个老的知识做辅助理解，而工作记忆只有5个知识点的空间，必然要不断腾挪。

孩子在解一道大题目，题目很长，涉及好几个知识点，这个时候，如果工作记忆空间偏小，孩子就会顾此失彼。

05 看起来是可以锻炼的

工作记忆看起来算是一个不新不旧的名词。

而孩子的一些状况，很有可能受制于工作记忆，如果能突破至少这个方向上有很大的改善了。

说起来训练也很简单，数学多一些心算练习，扑克牌的24点这些都是简单可以训练的，另外就是多背吧，至于更全面系统的了解，还是需要些时间。

虽然说可以锻炼，显然也不那么容易能改变。

前面讲了这么多，最后来这么一句合适吗？合适的！

主要是没找到特别合适评估工作记忆的工具，所以效果好不好，就很主观。

06 养娃碎碎念

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。

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