《哈佛两姐妹》家教秘诀之五：把握方向，自由发挥 
 
 教育孩子以达到行为规范，思想活泼的境地，在把握好孩子发展大方向的同时，尽可能地给孩子自己自由发展的空间和时间。

这是一个比较容易混淆和难掌握的课题。如果不给孩子自由发展的空间和时间，孩子习惯听命于父母，久而久之，他们的原创思想和开拓意愿就会慢慢地消失。
反之，如果无限制的给孩子自由时间和空间，而没有一定的纪律和行为规范加以约束，他们就容易失控甚至走向负面。孩子毕竟还是孩子， 他们对生活中各种诱惑的鉴别能力、社会阅历和自制力还远远不够。如果孩子对玩电子游戏、上网、读小说之类上了瘾，事情就不太好办了， 更不要说拉帮结派、吸毒之类。

在孩子行为规范上，父母心里要有把尺子。 孩子幼时偏紧，便于好习惯的行成；孩子大时偏松，以利思想沟通。

具体调节这种关系，要根据孩子的特点来决定。 首先解决孩子上瘾和走错方向的问题。 喜欢交朋友的孩子，防止拉帮结派干坏事；喜欢电脑的孩子，防止上网和玩电子游戏上瘾；喜欢读书的孩子，防止读小说上瘾，等等。
父母的防范措施要干净、力决、彻底，不要婆婆妈妈，给孩子有模陵两可的想象空间。要以防范为主，避免以后纠正时所必须付出的高昂代价。
我们一旦发现孩子在外面交了不当的朋友，有走向岐途的可能，没商量，没收手机，断绝来往。我们也有焚烧《哈利?波特》书，砸毁IPOD阻止孩子进入疯狂状态的经历。

常听到有的家长报怨孩子玩电子游戏上瘾，造成了不睡觉，不认真做作业，上课打磕睡，可是又不舍得把游戏机收了或砸了，这种报怨就没有任何意义。

父母尊重孩子的个性和自由思想，孩子也得要遵守父母所定的纪律和行为规范。在此前提下，父母要为孩子提供大量、广泛的资源，比如各种报刊、杂志、科普、文学、历史、项目书籍，让孩子们无聊时翻翻看看；提供各种机会，鼓励孩子尝试；举办各种活动，丰富孩子生活。