写在“神兽出笼”时

公众号第166篇原创文章，2020年第2篇。

     今天，全国的大中小学都处于期末考试，或即将放假的状态。

     全国最大的一次交接仪式正在上演，学生由学校回到家庭，老师将孩子还给家长，广大的家长把孩子比喻为“神兽”，老师们也感叹“神兽”终于出笼，提醒家长们要温柔以待，注意血压！

有人感叹，还是上班好，不用一天到晚面对“神兽”；作为教师呢，上班时面对别人的娃，回家时看自己的娃，上班下班都是娃，有的教师朋友说宁愿看别人的娃，也不愿教自己的娃，哈哈……

    今年家长会有幸受老师邀约，和家长们分享育儿心得。有点恐慌啊，娃爹调侃：你就去说你天天怎么吼娃的，你就说我的心得就是吼啊吼……

    我说做个温柔坚定的人是大方向，一次都不吼真的很难，工作的压力，回家俩娃吵，有时候吼一声真是舒服多了。孩子总有不听话的时候，再乖的孩子也是孩子啊，我们家乡会说孩子“人一天，狗一天”，可不是吗？孩子都是半懂事的。

    今年报名参加了孩子班上期末考试的监考，感受了一下小学生的期末考试。

   回来跟娃说，你们啊，大多数都坐不住，写完了都不愿意耐心下来检查，只有那个谁和谁会安安静静地检查、验算。

说是这么说，其实我一回忆我小时候，不一样的吗？毕竟是小学生，有几个能沉得住气呢！

   格格说，妈妈，如果让你在班上选，你最希望谁是你的孩子？

   我说虽然我跟你讲谁很自律，谁很爱阅读，谁很耐心，谁的性格很好，这些都是咱们可以向人家学习的，但是要选谁当自己的孩子，还是要选你啊！因为你是我的孩子，我会无条件的爱你！

   然后，借机我又表达了一个观点，我说，妈妈并不是希望你和谁一样，做和谁一样的孩子，你做你自己，做一个你希望成为的人！你想成为什么样的人，就朝这个方向去努力！妈妈会支持你成为你自己！

    和她讲这些，其实她应该是能听懂的，所以我经常会把她当朋友一样聊天，聊我心里想说的。

    

    我真的是特别希望孩子能知道自己要成为什么样的人，按照自己的想法来活，而不是成为我们希望的样子。况且，我也不知道孩子将来会成为什么样子，所以，交给她自己去决定，去经历。我们只能在成长路上陪伴、搀扶、鼓励、需要的时候拉一把。

   就像我自己，这些年才会思考自己到底要成为什么样的人。以前都是过一天和尚撞一天钟，就知道要考试高一点，可以考个好大学，也不知道到底学什么专业，将来干嘛，所以学习动力始终不够。学习动力不够，学习就上不去，看着很努力，其实考不了高分。

     当一个人发自内心为一个目标努力时，她才会爆发出最有力的能量，觉得自己的每一天是有意义的，不会觉得生活没意思。

     考完试，孩子说想轻松两天，她疯狂看《庆余年》。爸爸批评说，看会书吧，整天看电视！我说让她放松下吧，她知道马上就要做寒假计划的，爸爸也没多说了。

     我说咱们要站在她的角度考虑下，如果你是她，你喜不喜欢大人这么说呢？昨天得知英语考了满分，回来跟爸爸说，爸爸说一次满分有什么用？孩子马上就有点沮丧。

    我说你这人，之前说要人家考100，人家好不容易考了100你又说有什么用，如果你小时候你爸爸跟你这么说，你也会伤心吧？还好格格已经习惯了你，还好她还有个理解她的妈妈……   

    说实话，我放假了都巴不得看完《庆余年》，看电影，玩，好好休息……哈哈，所以孩子这样也是正常的。我们总是想纠正孩子某些不好的习惯，其实很多时候我们也觉得很舒服的事情为什么不允许孩子做呢？比如躺在沙发上一下，不好好坐一下，看电视看到比较晚……

有时候大人可能是无心说的，觉得孩子的考试有什么要紧的，考高分又能说明什么，又不是高考。看，大人会这么想！其实，孩子觉得期末考试是一座山的，她觉得考完了发自内心想放松，不管考得怎么样，也确实辛苦了。考好了，说明这学期学得还行，考砸了，说明有些知识点不熟练，寒假给她加强下就行了。

    站在她的角度，如果我是她，我经常回忆我四年级的时候，我是什么样的心态，我是怎么学习生活的，然后来理解孩子，由衷肯定她，和她谈心。

    在阅读上，我会引导她读一些好书，孩子自己会辨别书的好坏。我先把书丢给她，或者给她讲一些情节，她有兴趣就会去看，看完还会谈感想，和我讨论书里的内容。有些少儿书籍我没有读，也不想读，就让她看完给我讲，我认真听。习惯了就会坚持这个好习惯。
   写作方面，她以前也说不会写作文，我说你口头说出来，其实你说得很好，大家都表扬你作文写得好呢！慢慢地，自信心上来了，也认可自己会写作文了。

     她有她的人生，她经历自己的精彩，活出自己的快乐，挺好的。