《双向养育》读书笔记第十七期

今天这期读书笔记是《双向养育》，作者是美国作家杰恩.梅杰。双向养育的概念是建立在爱与尊重的前提下的养育理念。用科学育儿常说的一句话，育儿先育己。一个情绪稳定，内心平和的妈妈才能养育出一个不急不躁，积极乐观的孩子。养育孩子不仅仅是针对孩子来说，是孩子与父母共同经历的一段特别的人生历程。

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大多数养育的方式都集中在两种方式，一是放任式养育，就是传说中的放养。二是专制式养育，就是传说中的强权。对于放任式养育，作者的观点是几乎注定会失败。失败的原因是孩子无法做到正确的积极的自我引导，比如需要遵守的规则，以及与他人的边界感，日常的生活习惯等多方面都是需要大人适时的提供帮助，孩子才能从中获得自我成长的方法。对于专制式的养育，孩子往往不能有自我主动权，遇到事情无法抉择，同时对于自己做不好的事情也从内心有深深的挫败感。

放任式教养是任由其孩子自由发展，尤其是这几年提倡的快乐教育深得很多父母的心，他们的观念就是孩子在玩的年纪就要肆意的玩，关于任何启蒙都是白费功夫，孩子苦家长累，何必呢？可是孩子得到的快乐太容易了，瞬间遗忘，他只记得踩过那片空地，看过那片花海，其他的都不太记得了。

我理解的快乐是熬过了那段苦与累，搏击长空那种舒畅那才是真正的快乐。人生皆苦，尝惯了甜头，一丁点苦也受不了，那不是五味杂陈的人生。我妈对于我们的教导就是放养式教养，从来没有教导我们应该怎么做，不给我们摸索的方向，让我们在黑暗的隧道里寻找出口。感谢身边遇到的都是良人益友，这么多年没走偏也算是幸运。专制养育的家庭父母一般比较强势，马上、必须，态度比较决绝，如果不听的话准是一顿狠揍或是一场暴风雨的谩骂。大多数家庭都是在这两种养育方式徘徊，前一秒还耐心得说宝宝，把你的东西收拾好。后一秒开始咆哮声响起，你听见了没，我让你收拾东西，立刻马上，三二一……

双向养育最大的区别是用爱教导，东西乱放，引导孩子要把东西放到哪里去，告诉孩子物归原处的基本道理，和孩子一起解决当下的问题。我们要给孩子自主管理玩具的权利，同时也给孩子独立自主的机会。养育孩子一定要划清必要的界限，不能太勤快，把本该属于孩子的职责大包大揽，也不能太懒散，把本该教导孩子的时间留给未来。作为父母，我们是孩子的引导者，也是孩子成长的教练员。我们只能指导孩子如何在人生路上走的更好，而不能替代孩子走他们未曾走过的路。

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双向养育教导孩子分为两个步骤：一是教导。在孩子遇到问题时，尤其是婴幼儿时期的探索阶段，父母不能图省事而过度干预孩子的探索，简单粗暴的给予孩子解决问题的答案，这对于孩子的成长是很不利的。授人以鱼不如授人以渔就是这个道理，我们要教会孩子解决问题的方法，教会他们如何思考，如何观察。摔倒了要告诉孩子摔倒了会疼，以后要慢慢走路，看清楚路。

在教导的过程中，家长一定要以身作则。不让孩子玩手机，那家长在陪伴孩子的时候就不要玩手机。孩子是家长的一面镜子，家长是什么样子的，孩子也会变成什么样子，这就是我们常说的言传身教。养育最好的方式就是变成最好的自己，然后影响孩子成为更好的自己，很多事情都是互相影响的。

二是和孩子达成重要的约定，达成约定有三个重要的部分，who，what，when，三w约定。谁要做什么在什么时间，只要明确了具体的约定，孩子就会很清晰的理解这件事的本质。比如约好下午三点要去上兴趣班，孩子着迷于眼前的游戏，就应该明确的告诉孩子，要出门了，背上包穿好衣服，准备下楼。而不是喊着小孩的名字，别墨迹了，快迟到了。对于孩子来说，墨迹是什么概念，他根本不知道。书中提到的冰山原理是我比较喜欢的，调皮捣蛋是孩子的天性，水面以上是孩子的行为，水面以下是孩子真正的需求，我们不能只关注孩子的行为就此下结论。要想理解孩子背后的真正需求，我们要通过观察，才能很好的教养孩子。

豌豆妈妈随手记

明天就是母亲节啦，首先祝福每一位老母亲节日快乐。儿时嫌弃老母亲的唠唠叨的，可是如今自己当了老母亲，又开始念念叨叨自己的孩子。生命是一场轮回，第一次做妈妈的孩子，第一次做孩子的妈妈，每个阶段的心路历程都是不同的。就如豌豆二姨常说，养育一个孩子真的不容易，当妈了才真正体会到妈妈的伟大。

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