每逢做午饭孩子就大哭大闹，持续了两周的时间，我的耐性已经被磨得差不多了。晚上看书的时候，我总是在想是不是我引导的方法不太对，功夫不负有心人，这个魔咒今天终于被解除了。
冷色处理法
往常我着急做饭的时候，我就对孩子说，妈妈要去做饭了！然后孩子就开始嚎哭，一边哭一边喊妈妈抱。那哭声的分贝震惊了整个楼层。
如果哭声持续不断，我又担心孩子哭坏。于是，放下手中的锅铲，蹲下来耐心的和孩子说，妈妈在做饭，不吃饭我们会饿的。孩子还是会重复令我心烦意乱的那句话，“妈妈抱抱”
娃不能不管不顾，饭也不能放下不做。没什么事可以两全其美，只能舍弃一方的需求去做重要的事情。在我当时的心里认为，做饭是比较重要的事。毕竟民以食为天，吃不好什么都做不好。
于是，安抚完哭闹的孩子，又钻进了厨房拎起了锅铲。当我在轻轻搅拌菜的时候，哭闹声此起彼伏的一声又一声的响起，饭没有做好，孩子已经哭成泪人。
我对于孩子的哭声使用冷处理免疫法，装作听不见的样子，继续做饭。可是这样的处理方式，并没有得到很好的改善，第二天依旧如此。
暖色处理法
饭点总是大哭大闹，老母亲崩溃的吃不下饭，日渐消瘦。终于，今天换了一种处理方式，孩子哭闹不在，妈妈心情也愉悦。
和前几天一样，我要做饭的时候，孩子抱住我的双腿，妈妈抱！我说，妈妈要做饭，孩子依旧说妈妈抱，于是我就不提做饭这个话茬儿，把注意力集中在孩子感兴趣的事情。
我问孩子，你喜欢上幼儿园吗？问这句话的前提是，豌豆豆对幼儿园神之向往，因为小区里就有两所幼儿园，里面陈设的玩具车是他比较喜欢的。
孩子说，喜欢呀！
我问：那怎么才能上幼儿园呀！
孩子若有所思的想一想，多吃饭长高高，才能上幼儿园。这句话是很小的时候就和孩子说过的，他记得比较牢。
我问，那饭在哪里呢？
孩子说，桌子上没有饭，妈妈去做饭。
于是我蹦蹦跳跳去做饭了，做饭期间孩子没有大哭大闹让妈妈抱，而是一个人在客厅玩汽车。
等饭做好之后，我喊他吃饭的时候，他特别高兴的跑过来，说可以吃饭喽！
很多时候、几句话明明是一个道理，换一种措辞孩子就可以愉快的接受。再比如豌豆豆今天拉在尿不湿了，不愿意换裤子。我答应他上午要带孩子去坐托马斯小火车。
于是，我没有强迫孩子立刻把裤子换掉。而是对孩子说，宝宝，妈妈今天带你去坐托马斯小火车，你坐不坐？
他说，坐呀！
那你裤子里有臭臭，如果不换掉，坐火车的时候屁股上就全是粑粑，黏黏糊糊的不舒服，而且别人也不愿意和你一起坐，因为太臭了。
那妈妈帮我换掉吧！就这样不再疯跑，静静得等我给他换掉。
和孩子在一起的这一段时间，我发现沟通方式也是暖色调和冷色调。暖色调主要是以孩子的视角去解决问题，而冷色调一般是比较权威的教养方式，以大人的视角去做事，我认为这样不好，你必须怎样，你应该怎样。
孩子上独立的个体，他有自己的想法。当孩子叛逆不听大人话时，我们也要微微笑，这才是孩子正常的样子。如果孩子乖的像绵羊，事事都由父母做主，像一个提线木偶一样活着，那到时候我们会更焦虑。
后记：今天带孩子第一次坐旋转木马，因为没有坐过，坐到半程就想下来。看来孩子还是多接触一些未知的事物，见的多了自然就不会害怕啦！晚安💤💤
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