摘自国内某大学研究生导师左老师的课件。
写在前面
又到每年考试季,很多家长也进入了焦躁季!
很多中高考考生家长焦躁不安,为孩子的考试成绩而焦躁不安!
很多未来考生家长也焦躁不安,为孩子现在的成绩而焦躁不安!
高三学生家长:
孩子说在学校学不进去,于是就在家复习,但他总是玩手机,说要放松,但玩久了,他又自责,就更学不进去了。我也不知道和孩子说啥。研究所能不能提前安排辅导?
初三学生家长:
上次模考因为数学没答完,孩子在教室里就大哭起来。老师怎么劝都不行,最后打电话让我把孩子接回家。第二天,孩子哭着说不想去上学,也不想参加中考了。
初中学生家长:
请问研究所助学营下期什么时候开?我想让读初二的女儿参加,她现在成绩非常差,我都急死了。
一个小考试,家长怎一个愁字了得!
对于中高考,与其焦躁,不如反省!
一、国家教育文件陆续出台
2017年19大之后,国家陆续出台教育文件:
2019年6月11日,国务院办公厅:关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见,国办发〔2019〕29号。
2019年6月23日,人民日报刊登《中共中央国务院深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。
2019年11月,教育部考试中心编写,人民教育出版社出版《中国高考评价体系及说明》,替代以往的高考大纲。
2020年,修订《2017年版高中课程标准》。
2022年,《2022年版义务教育课程标准》公布。
以上文件重点:立德树人、五育并举
《义务教育课程标准(2022年版)》
义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,使学生有理想、有本领、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》
普通高中课程建设坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,努力构建具有中国特色、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
国家为啥如此密集地出台这些教育文件呢?
因为现在的情况糟透了!
因为家庭教育的情况糟透了!
因为很多家长的情况糟透了!
因为一些学生的情况糟透了!
高中心理教师、三期研修生任丹老师:
一个在初中全县前30名,进入高中因人际关系问题休学回家;
一个初中三年全校第一,中考以全县第一名考入重点高中,进入高中后因接受不了一次考试波动焦虑抑郁,成绩从此一落千丈。
陪读村,已成为一些重点大学的“标配”,即一些大学生家长被迫放下工作,在校外租房子陪读而形成的小村落,
近几年,大学生、研究生因为不能按时完成学业,甚至犯法被退学事件更是屡见报端。
一枝独秀不是春,
百花齐放春满园。
一智独秀是愚蠢,
五育并举福绵延。
因为很多家长只看重一智独秀,而忽视四育发展;
因为一些学生只重视暂时成绩,而导致四育枯萎,
所以现在中学生、大学生,甚至小学生的厌学、休学、退学问题日益突出,而且愈演愈烈!
而这些学生当中不乏曾经的学霸,中高考的翘楚,而这些学校中不乏重点中学、双一流大学!
二、对于中高考,与其焦躁,不如反省!
我们焦躁,恐惧一件事,往往是因为我们并没有真正了解它。
我们只有真正去了解一件事,我们才能对它不焦躁,不恐惧。
中高考,只是一个选拨性考试。
中高考,选拨的标准是德智体美劳。
家长如果把它当成空话,那您就是和自己开了一个天大的笑话!
中高考,只会影响孩子下一阶段学业的起点,但绝不是孩子人生的拐点,更不会影响到孩子的终点。
考上重点高中,不是考上重点大学,更不是过上幸福生活的充要条件。
即便考上重点大学,也没有谁能靠着一纸文凭,就能包打天下。
中高考,不仅考核学生,也考核家长。
中高考,不仅考核学生的情怀理想、性格技能、知识掌握,也考核家长的人生格局、教育智慧、率先垂范。
1对于中高考,考生家长与其焦躁,不如反省!
回顾家庭教育,我是否做到了五育并举?
面对未来学业,孩子还存在哪些短板呢?
在接下来时间,我和孩子应如何补短板?
2对于中高考,未来考生家长与其焦躁,不如反省!
回顾家庭教育,我是否做到了五育并举?
面对现在学业,孩子还存在哪些短板呢?
在接下来时间,我和孩子应如何补短板?
结束语
每逢大事,要有静气!
重为轻根,静为躁君。
轻则失根,躁则失君。
中高考,只是一个考试!只是孩子人生中的一个考试!
对于中高考,家长和考生,都应该而且必须要有静气!
对于中高考,家长和考生,最重要的是,接下来咋做?
对于中高考,未来考生家长,都应该且必须好好反省!
对于中高考,未来考生家长,最重要的是,现在咋做?
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