动力学v-t图像法

学习特点，愿意问，愿意想，但不愿意翻教材琢磨概念和规律。实际刹车问题的大坑就是刹车时间的问题。只要画v-t图像，刹车时间就会提醒大脑思考，否则就是硬带公式死算，最后的结果就是把题算死。

经典的弹簧振子模型。竖直方向、水平方向，只要是合力的实质是一个恒力和弹簧弹力合成的，结论都一样，速度时间、位移时间、加速度时间图像都是正弦函数。对于高一上学期，弄清合力如何影响速度就足够了。分析受力是核心。

有F和撤F后的情况，画出v-t图，就能促使思考加速度。运动情况就不会出大问题了。

煤块、传送带，分清对地位移和相对位移，结合图像，啥啥都明白了。

警车追火车，一画v-t图，何时追上？何时差距最大？一目了然。

只想可能有点糊涂，一画v-t就很明朗。

桌布、圆盘，各自v-t图像的斜率都能求出。结合问题，圆盘掉落桌布的过程中，桌布需要比圆盘多运动半个方桌的边长。圆盘不掉落的临界条件是总位移为半个方桌的边长。相对加速度不好解释，利用图像计算相对位移时，所列表达式就是相对运动的表达式。

总的感觉，学生对图像好像没有对公式敏感，试着从图像角度来解决匀变速直线运动的问题，有很大的便捷性。借助图像认识问题、理解问题、深化问题，感觉效果不错。