今天参加区里教研培训，教研员讲到一点，就是根据去年6年级用部编本的经验，我们老师还是按照以往习惯，课文意识非常顽固。
这不就是我上一篇说的嘛，课文要学，但是不能按照以前学课文的方法学。
另外，还提到一点，就是全国层面，是六三学制，小学六年，初中三年，而我们呢，是小学五年，初中四年，是五四学制。我原以为这没啥两样，然而今天知道，这是完全不同的。
六年级算小学，那么相对要求就比较低，反应在教材上，那就是文言文比重没有那么高。所以教研员说：学有余力的学生，应该自行补充文言文。
我这边有一个建议，也是在微博上看到别人说的，教材要准备几套。
读书，首先要吃透教材，教材不能一知半解的。每套教材都自成体系的，虽然现在换新教材，老教材也是有可取之处。
所以还可以在学校教材之外准备两套，一套深点，一套浅一点，给孩子翻翻看看。能够在教材之间触类旁通举一反三则最好，就是随便看看，也是好的。
再精进一步，课后练习做一下。
刚刚退出历史舞台的那套教材，网上应该买得到，而且教材嘛，价钱都不贵，网上电子版也是一查就有。
另外：
下面网盘链接里面有基本“甲种本”，也是人教社编的，据说体系完整，“吊打”现在的教材。供参考。
老开明国语读本全系列：开明幼童国语读本(套装共4册)
链接：https://pan.baidu.com/s/17_ahwkivgI88YYwtrMlx_g
提取码：xdm2
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高中语文课本（人教社，80年代）
链接：https://pan.baidu.com/s/1GNtndASSsOTbLxHB6a4mpw
提取码：kx1b
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教材甲种本
链接：https://pan.baidu.com/s/1-hrdwNX7d1_RgAurxYxBag
提取码：jthw
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