三年级古诗文阅读与写作
# 第一季 总说
阅读与写作
观察，思考，联想，想象，
中心，选择，成文。
写景，状物，写人，叙事。
观察日记，改写古诗，扩写古文。
课上写作与课下写作结合
阅读带动写作，写作促进阅读。
彰显文化气息。
启迪智慧，打开思维，提供方法。
童真童趣，自由写作。
高标准，严要求。
让阅读丰韵而有趣味
让写作丰富而有意味
阅读与写作
以杜牧《山行》为例
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
作者介绍
杜牧（803－853），晚唐诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，祖父杜佑是中唐有名的宰相和学者。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动。以七言绝句著称，境界特别宽广，寓有深沉的历史感。如《赤壁》、《题乌江亭》、《过华清宫》、《泊秦淮》、《清明》、《江南春绝句》、《山行》等都是流传至今的名篇。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。
讲解
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
解词
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：此字读xiá ，为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）
车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
阅读与写作
第一层次
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
阅读与写作
第二层次
在一个深秋的傍晚，我乘着轿车沿着弯弯曲曲的山路去游玩。
行走在山中，我被眼前的情景紧紧吸引住，连忙叫马夫停下来，想好好地看看。远处，连绵起伏的山高耸入云，在夕阳的映照下，像穿山了一件红外套。一条弯弯曲曲的石头小路，像九天仙女甩下的银绸铺在山间，伸向远方。白云缭绕的山间忽隐忽现的几户人家，从屋顶冒出的袅袅炊烟，更像仙境一般。走在山中，漫山遍野的枫树火红火红的，红得那么鲜艳，红得那么热烈，红得那么迷人。
我捡一片枫叶，真的比二月鲜花还要红。
杜牧《山行》改写
山行
文/木下客
我从远方而来，千里迢迢，现在要登上一座不知道名字的山峰。
正是秋天傍晚的时候，那座山出现在了我的面前。
抬眼望去，山色有些清凉，秋天让山的颜色变得有些灰暗了。一条用石头铺成的山路，曲曲折折，蜿蜒而上，忽明忽暗，似乎没有尽头。白云在高远处飘飘缈缈，舒卷自如。然而就在那白云缭绕的深处，点缀着几处人家，隐隐约约的，似有时无的。秋天带给我的一丝一丝的凉意，慢慢的好像消失了。
拾级而上，崎岖的山路更加崎岖，气喘吁吁，有点走不动了。可是忽然，在不经意间，我发现了一片红红的东西似乎在燃烧，定睛一看，原来是一片一片的枫树林，而那燃烧的火焰，便是枫树的叶子。多么热情的颜色啊！多么壮丽的颜色啊！
在这秋天微冷的山中，在这秋天寂静的时刻，能不让人心旷神怡吗？我不由自主的停下了轿车，沉醉在这忽然而来的美景中。
人们说，二月的春花是姹紫嫣红的，是娇艳欲滴的；但是在我的心中，眼前看见的秋霜染过的红叶，才是心灵里最美妙的梦境，才是生活中最欢喜的时光啊！
寒山，白云，有人家；石径，枫叶，映晚霞。浑然忘却，我在哪儿？
这真是一次奇妙的山中之行，令我久久不能忘怀。
（434字）
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