话题作文是给出一段提示语，指明写作范围，启发考生思考，激活考生想象的一种命题形式。
考生可以围绕共同的话题，从不同的角度，不同的立场，联系自己的经历来陈述自己的见解、感受。
这类作文不限立意，不限文体，自选角度，所以给了考生更为广阔的写作空间。
1.化大为小。
话题一般涉及范围较广，内涵较多。乍一看，往往无从下手。此时，可先对话题进行多角度、多层次的解析，在话题前后添加限制语，缩紧话题的范围，落实话题的意向，然后再撷取其中的一点一面，自主命题写作。
比如，以“欣赏”为话题来写作，首先要全方位地对“欣赏”审视一番，然后在拓展、限制的基础上多拟几个文题以备选择，如：
欣赏的力量
学会欣赏自己
我最欣赏的人
小草也值得欣赏
2.巧出新意。
运用修辞、化用成语、借用歌词、妙用诗句等，都有助于增添文题的魅力。比如，以“微笑”为话题来写作，可拟：
笑里藏“刀”
蒙娜丽莎的语言
一张美丽的名片
送你一枝含笑花
给点阳光就灿烂
这些标题新颖别致，引人注目。
3.融为一体。
话题作文的拟题，还可恰当地设置副标题、小标题等来配合文题，与话题勾连起来。
比如，以“做人”为话题来写作，有一位同学以“做人实习记”为题来写，又辅以三个小标题：
难道就这样虚伪和懦弱？
难道就这样粗鲁和野蛮？
难道就这样狭隘和奸诈？
这些小标题由文题衍生而出，又与文题紧密联系，层层深入地反思了做人之道，无疑深化了话题的内涵。
二、选材
1.把握一个“中心”。
一旦确定文题，就要以此为中心，四面发散，搜索可以入文的具体题材。选用的题材一定要最能突出文题的含蕴。
比如，以“长辈”为话题来写作，若题为“爷爷的心事”，则可选取关注老年人身心健康的题材来写；若题为“回来吧，外婆”，则可选取家庭中存在的一些不和谐事件……
总之，所选的题材一定要同文题契合，与话题沾边，让主题显现，这样才能算选材到位。
2.落实一个“基本点”。
这个基本点，也就是话题提示语的具体要求。选材时，一定要立足话题，瞻前顾后，看看“话题”导入语和提示语中的有用信息以及附加要求。
比如“联系你自己的实际”“写你熟悉的内容，表达你的真实情感”“写你的经历、体验、感受、看法和信念”等，都规定了选材的具体范围。选材时，要是忽略了这些限制语，选择了与“你”无关的内容来写，就偏离了话题。
三、构思
1.从话题的“另一含义”切入。
许多作文话题都具有多义性，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或比喻义切入，作文定能出新。
2.从话题的“另一时空”切入。
即避开话题的“现实时空”，启动联想、想象，从话题的“过去时空”或“未来时空”构思，只要联想、想象的人、事、景、物合乎情理，同样能写出颇具新意的作文来。
3.从话题的“相反方向”切入。
比如以“担当”为话题来写作，可从反面立意，运用正反对比论证法行文：现在的社会环境下，溺爱让我们几乎丧失了担当，至今还不敢担当，因而期盼担当。这样的构思布局可谓常中出新，平中见奇。
4.从话题的“社会背景”切入。
在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大的主题，把话题置于社会舞台和时代熔炉，使作文跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。
1.首尾回应话题。
自主命题行文，可以开头入题，也可以结尾点题。
比如，以“新”为话题来写作，有一位同学以“新语文老师印象”为题来写，开头是这样的：
上初三后，我们换了一位新语文老师，他的到来给我们一种新感觉。
开门见山，直接点明“新老师”“新感觉”，紧紧扣住了文题，点明了话题。
又如，以“从我做起”为话题来写作，有一位同学以“永远的康乃馨”为题来写，结尾是这样的：
呵护珍贵的亲情，从我做起。
仅一句话就从“康乃馨的故事”中提炼出了深刻的主题，升华了文题的含义，同时也照应了话题，可谓画龙点睛。
2.中间渗透话题。
比如，以“信念与成功”为话题来写作，有一位同学以“我是一棵酸枣树”为题来写，叙述一株酸枣树苗的经历，表达了“不能辜负上天的恩赐，我要坚守一种信念，让自己长成一棵个头最高、果实最多的酸枣树”的心声。文中两处提到自己的“信念”：
我便开始萌生一个信念：“活下去，我要活下去，这是我唯一的希望。”
我便坚定了一个信念：“活下去，并且要活得精彩！”
既切合作文的话题，又自然地深化了主题，一点也不露斧凿之痕。
3.借用题记阐释话题。
比如，以“我就是一道风景”为话题来写作，有一位同学以“暗地的孩子”为题来写，开篇运用了题记：
我是暗地的孩子，摆出一副冷漠的神情，漫无目的地走在落叶凋零的校园里，似一道孤独的风景……
这样，让“暗地的孩子”与“孤独的风景”挂起钩来，巧妙地解说了文题与话题的关系。
又如，以“心中的太阳”为话题来写作，有一位同学以“爱无止境”为题来写，开篇运用了题记：
曾几何时，妈妈对我说：“我亲爱的宝贝，你是我心中永远的太阳，失去你，我的世界将变得暗淡无光。”曾几何时，我对妈妈说：“我亲爱的妈妈，你是我心中永远不落的太阳，没有你，我的天地将会是一片荒芜。”曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱，就是人世间的太阳。
利用题记多角度地阐释，一开始就拉近了文题与话题的距离。
示例：
古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢宏气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦……
那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得套作，不得抄袭。
思路点拨：“风景”可以实指自然界中的美丽景色、有趣或者感人的场景，也可以虚指某一份情感、心田的某一个角落、某一本书、某种感悟等。
从实指角度，我们可写自然风景，比如清晨的阳光明媚，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，缤纷多彩。
从虚指角度，“风景”二字给同学们的写作指定了方向，这处“风景”必须是温暖的、积极向上的。
思路一：描绘乡村风景。乡村田野里的庄稼、野花，给乡村带来了生机；乡村房屋间的猫影、狗吠，给乡村带来了喧闹；乡村独特的乡音，给乡村带来了滋养；乡情、乡思，成了许多游子寄往梦境的名片……描绘风景的同时，要注意升华主题：乡村，是灵魂的栖居地，是诗意的所在；乡村潜藏的宝藏，更是繁华城市无法复制的。
思路二：叙写爱的风景。生活中处处都有爱的影子，爱，可以是父爱、母爱、师爱、友爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、舍己为人等。如，爱是餐桌上妈妈煮的热粥，爱是风雨中交警的默默坚守，爱是绝境中军人的一双手。也可以“剑走偏锋”，爱是爸爸惩戒的“铁掌”，爱是妈妈一句无奈的叹息等。写作时，要结合所写的题材，联系作文要表达的主题，渐次升华，由表及里。
联系客服
