工作35年了，总结了一下自己的阅读，我将自己的读书做了下分类，接下来就继续着这样的阅读：
一、“251”识字教学体系专业阅读
我认为，小学阶段，学生要学的2500个汉字，我一定要懂每一个，也就是说该把2500个汉字一一教活。于是，我购买了这些书，每教一个字，就这么读着：
1.《汉字源流字典》
2.《汉字图解字典》
3.《汉语大字典》
以上三本书，让我变化很大，我也感觉到这三本书的力量，远远超过《新华字典》《现代汉语词典》。另外，我还用以下一些字书为我保驾护航。
4. 《细说汉字》 左安民著 九州出版社
5. 《汉字字源》 窦文宇、窦勇著 吉林文只出版社
6. 《图说汉字》 唐汉著 陕西师范大学出版社
7. 《汉字详解》 丁义诚等主编 新世界出版社
8. 《认得几个字》 张大春 上海人民出版社
9.《汉字的风景》 刘志基、萧晟洁著 上海锦绣文章出版社
10.《汉字的秘密》 余志鸿著上海锦绣文章出版社
11.《汉字王国》 林西莉著 山东画报出版社
12.《中国汉字经（上下）》 萧启红著 新世界出版社
13.《字理汉字部件通解》 叶昌元著 东方出版社
14.《字源趣说》 陈政著 新世界出版社
15.《中国文字学》 唐兰撰 上海世纪出版社
16.《汉字和文化问题》 周有光著 人民文学出版社
17.《字母的故事》 周有光著 人民文学出版社
18.《古文字趣谈》 陈炜湛著 上海古籍出版社
19.《新甲骨文编》 刘剑等编 福建人民出版社
20.《简明甲骨文词典》 崔恒昇编著 安徽教育出版社
21.《甲金篆隶大字典》 徐无闻主编 四川辞书出版社
22.《古文字类编》 高明、涂白奎主编 上海古籍出版社
23.《会说话的汉字》 赵文竹著 团结出版社
24.《汉字新论》 刘庆俄编 同心出版社
25.《汉字教与学》 戴汝潜编 山东教育出版社
……
有了这些书，现在教字，敞亮多了，课堂中出现的错误少多了。
二、“1525 N”或“3211”整本书教学体系专业阅读
要想让自己的孩子与学生爱上童书，我必须爱上这些书。从2004年春季开始，我疯狂般的购买及阅读了5000多本图画书、桥梁书与纯文字的经典童书。我建立起了自己的这个阅读体系：
“1 N”，第一学段（一二年级），读完1000本图画书 N本自由选择的桥梁书（有条件的0－9岁读10000本图画书），每天说写N行（孩子说父母记，用手机录音转化成文字，坚持四个学期，孩子肯定会有大的变化）；
“5 N”，第二学段（三四年级），读完500本桥梁书 N本自由选择的100-200页纯文字（含插图）的经典童书，每天写“5 N”行日记；
“2 N”，第三学段（五六年级），读完200本100—200页纯文字（含插图）的经典童书 N本自由选择的有点阅读难度、看不太懂的名人名作，每天写“20 N”行日记（一页纸）；
“5 N”，指的是小学毕业至人生结束，努力做到每年读50本书（每周读一本书），读什么书，自由选择！每天写“N”行日记。
另外，我还尝试做了“3211”整本书读写小实验：
1.每周读“3本”绘本；
2.每周读“2”本桥梁书；
3.每周读“1”本较厚的书；
4.每周写“1”篇小文章。
以这一体系开展整本书读写实验，我与学生都发生了很大变化。
三、“512 ”儿童写作教学体系专业阅读
“512 ”，就是第一学段的学生每天写“5 N”行日记【孩子说，父母记】；第二学段的学生每天写“1页 N行”日记（日记本，也就是十行左右，字量在150字左右）；第三学段学生每天写“2页 日记”（200字左右）。为了落实这一实验，保证学生能写会写，我读了下面的书：
1.《语文：表现与存在》潘新和，福建人民出版社，2009年4月第二版。
2.《大师是怎样写作的》夏中义著，宁夏人民出版社，2004年1月第一版。
3.《季羡林谈写作》当代中国出版社， 2007年3月第一版
4.《作文四书》王鼎钧著，国际文化出版公司2007年12月第1版。
5. 《高等写作思维训练教程 》马正平著，中国人民大学出版社;2004年7月第1版
6.《亲爱的汉修先生》贝芙莉·克莱瑞，新蕾出版社
7.怎样写作 叶圣陶 中华书局
8.文章作法 夏丏尊 刘熏宇 中华书局
9.小论文写作7堂必修课 北京大学出版社
10.小学写作教学的理论与实践 孙建龙
11.开放式习作教学 张云鹰
12.完全傻瓜：创造性写作 辽宁教育出版社
13.教会学生写作 教育科学出版社
14.我教儿子学作文 肖复兴 广东教育出版社
15.西方写作理论、教学与实践
16.文心 夏丏尊 叶圣陶 三联书店
17.教宝宝学写作 王玉华
18.中国写作学探要 王泽龙
19.小学语文名师作文课堂实录 张文质, 窦桂梅
20.中国当代写作与阅读测试 章熊 四川教育出版社
21.作文教学的100个绝招
22.叶永烈教你写作 叶永烈
23.写作思维学 朱行能
24.再活一次:用写作来调心 纳塔莉·戈德堡, 韩良忆
25.怎样写文章(最新增订本) 王梦奎
26.怎样写短篇小说 索伦森
27.作文入门 梁启超
28.文章修养 唐弢
29.果戈理是怎样写作的
30.怎样写书评/英语写作入门
31.写作学
32.好妈妈教出好作文
33.作文十二讲
34.写作这回事——创作生涯回忆录 上海译文出版社
35.作文杂谈 张中行 中华书局
36.汉语写作学 徐振宗, 等
37.写作艺术学 袁明光
38.跟毛泽东学读书写作 莫志斌
39.汉语写作学探微 吴滨
40.现代基础写作学 梁中杰
41.汉语写作教程 罗青松
42.文心雕龙译注 刘勰
43.作文无难题(小学卷) 邱易东
44.模式写作 喻大翔, 黄昌勇
45.新编大学写作教程 李华珍 王锡渭
46.名家谈怎样写文章 岳海翔
47.作文深度修改(小学卷) 邱易东
48.写作艺术谈——语文月刊精选
49.中国写作学理论研究与发展
50.写作学新教程
51.怎样写出好作文：写作的思维与方法
52.写作的零度（罗兰·巴尔特文）
53.音乐影响了我的写作
54.给初学写作者
55.写作学高级教程（第四版）
56.写作与救赎——本雅明文选人类文明的故事（共4册）
57.种下作文树（小学卷）
58.写作的女人危险
59.教师教学写作360°
60.中学写作教学新思维
61.关于写作——一只鸟接着一只鸟（美）安·拉莫特
62.作文,多大点事儿
63.作文有效教学招招鲜
64.何捷老师的游戏作文风暴
65.作文，就是写故事（台）李崇建
66.走向有效的作文教学
67.日本小学生优秀作文
68.美国小学生优秀作文
69.向台湾小学生学作文
70.小学作文高效教学36锦囊（李素环）
71.新课程小学作文教学（朱水根主编）
72.民国小学生作文
73.我是一支爱写作的铅笔 （童书作家山姆·史沃普 ）
74.我写的故事胜过你写的（美Jeffrey Alan Schechter著）
75.《成为作家》
76.《开始写吧——虚构文学创作》
77.《开始写吧——非虚构文学创作》
78.《小说写作教程——虚构文学速成全攻略》
79.《写作法宝——非虚构写作指南》
80. 《情节！情节！——通过人物、悬念与冲突赋予故事生命力》
81.《写好前五页——出版社人眼中的好作品》
82.《畅销书写作技巧》
83.《故事技巧——叙事性非虚构文学写作指南》
84.《30天写小说》
85.《一年通往作家路》
86.《创意写作大师课》
87.《你的写作教练》
88.《诗性的寻找——文学作品的创作与欣赏》
89.《创意写作教学》
90.《作家创意手册》
91.《我不是写作书！——写给年轻作家》
92.《大学创意写作》
93.《修改与自我编辑》
94.《创意写作教程》
95.《小说写作教程——虚构文学速成全攻略》
96.《故事工程——掌握成功写作的六大核心技能》
97.《冲突与悬念——小说创作的要素》
98.《情节与人物——找到伟大小说的平衡点》
99.《经典人物原型45种——创造独特角色的神话模型》
100.《弗雷的小说写作坊——基础篇》
101.《弗雷的小说写作坊——提高篇》
102.《经典情节20种》
103.《小说创作技巧》
104.《故事力学》
105.《故事工坊》
106.《写小说的艺术》
107.《写出心灵深处的故事——非虚构创作指南》
108.《回忆录写作》
109.《怎样写出好文章》
110.《剧本创作一本通》
111.《写我人生诗》
112.《写作魔法书——让故事飞起来》
113.《写作魔法书——妙趣横生的创意写作练习》
……
有了这百余本关于写作的书，我的作文课发生了非常大的变化。这是阅读给予我的。
四、“125”课文教学考证式课程阅读
因为比较研究，才知道我国中小学的课文量是世界最多的，我们一篇课文所用的时间却是最少的。所以，我觉得一篇课文要教“1-2周”，一个学期学12篇课文就足够了。减少课文量，最起码地要一篇课文教最少五课时。
面对这样的理论，每篇课文对应的整本书阅读就可以走进了，大量阅读就能实现了。统编版小学语文教材，每篇课文对应什么书，我都找到了，也早已经买回来读了。
以这样的思维教课文，课文教学才能到位。
五、教育报刊之阅读
每一年我都自费订阅10多种杂志，从工作至今没有停止。我为什么这么做？有以下几个原因：
1.为了投稿；
2.看优秀教师们在干什么，以督促自己必须干（在阅读中，会立即发现哪些名师还在干，哪些名师早就不干了，哪些名师真的走了，哪些新名师出来了）；
3.新的理念是什么？哪些东西是旧的？这样就可以清楚自己的研究是落后的，还是适时的，还是前卫的。
六、无体系的休闲式阅读
每一年，最起码要读几本与语文教育教学不太相关的书。比如莫言、家书、茅盾文学奖作品、年度名家散文、大前研一的作品、《货币战争》等。
七、教育、心理、管理等名著的长期阅读
这些书必须读！因为我是老师，不能放弃自己理论阅读。像联合国教科文组织不定期的报告，无论如何都得读。《陶行知全集》我啃下来过……有人说理论无所谓，我们能上好课就行。国外有句谚语：理论不能烤熟悉面包，但能让面包更有味儿。理论不能让你上好课，但能让上课更有味儿，更有原创味儿。
所以，一年下来，每个月怎么得读一本这方面的书。
八、新教育实验的系列阅读
2002，教育在线创办，2003年，我进入全国第一所新教育实验学校工作。从那一年起，新教育实验如火如荼，每年都有不少书出来。只要有新书，我都会读一读，清楚这一实验，我能做什么，我该做什么。
做此总结，决不是吹嘘自己，而是让自己的阅读更明朗。人生短暂，继续读之，不求明白多少，只求一本一本翻翻，一字一字地写写。
联系客服
